El pedagogo estadounidense Edgar Dale (27 de abril de 1900 - 8 de marzo de 1985), demostró en su famoso conoque, nuestro aprendizaje es percibido por nuestros sentidos. Los estudios concluyen que en general aprendemos:
10% de lo que leemos
20% de lo que escuchamos
75% de lo que vemos y oimos
90% de lo que hacemos
Estos porcentajes indican, por lo tanto, que la introducción del vídeo y la elaboración del mismo en la clase puede producir modificaciones sustanciales en el escenario donde tiene lugar el aprendizaje de una lengua extranjera.
Sirve como un medio para facilitar lacomunicación, al ofrecer detalles que se aproximen directamente con la realidad, convirtiéndolo en un agente motivador del aprendizaje y promovedor de la propia autonomia, convirtiéndo a los estudiantes en protagonistas del aprendizado individual y coletivo.
1. Picamos la cebolla. Hacemos lo mismo con el chile, en caso de optar por incorporarlo a nuestro guacamole.
2. Picamos el tomate sin semillas.
3. Lavamos el cilantro y lo picamos finamente.
4. Por último, cortamos los aguacates, retiramos los huesos y lo machacamos con un tenedor. Agregamos los ingredientes anteriores: la cebolla, el chile, el tomate, el cilantro y el zumo de limón. Sazonamos al gusto y servimos acompañado de tostadas, queso fresco y nachos o totopos.
La Ensalada de Frutas es un postre tan antiguo que ya en épocas de Alejandro Magno lo hacían. Las frutas que se utilizan para elaborarla pueden variar a gusto adaptándose a la fruta de temporada disponible en el mercado. La Ensalada de Frutas puede llevar: manzana, banana o plátano, durazno o melocotón fresco, kiwis verdes o amarillos, fresas, cerezas, naranjas, peras, sandía, piña o ananá, uvas, albaricoques o damascos y ciruelas.
De tanto perder aprendí a ganar; de tanto llorar se me dibujó la sonrisa que tengo.
Conozco tanto el piso que sólo miro el cielo. Toqué tantas veces fondo que, cada vez que bajo, ya sé que mañana subiré.
Me asombro tanto como es el ser humano, que aprendí a ser yo mismo.
Tuve que sentir la soledad para aprender a estar conmigo mismo y saber que soy buena compañía.
Intenté ayudar tantas veces a los demás, que aprendí a que me pidieran ayuda.
Trate siempre que todo fuese perfecto y comprendí que realmente todo es tan imperfecto como debe ser (incluyéndome).
Hago solo lo que debo, de la mejor forma que puedo y los demás que hagan lo que quieran.
Vi tantos perros correr sin sentido, que aprendí a ser tortuga y apreciar el recorrido.
Aprendí que en esta vida nada es seguro, solo la muerte… por eso disfruto el momento y lo que tengo.
Aprendí que nadie me pertenece, y aprendí que estarán conmigo el tiempo que quieran y deban estar, y quien realmente está interesado en mi me lo hará saber a cada momento y contra lo que sea.
Que la verdadera amistad si existe, pero no es fácil encontrarla. Que quien te ama te lo demostrará siempre sin necesidad de que se lo pidas.
Que ser fiel no es una obligación sino un verdadero placer cuando el amor es el dueño de ti. Eso es vivir…
La vida es bella con su ir y venir, con sus sabores y sin sabores… aprendí a vivir y disfrutar cada detalle, aprendí de los errores pero no vivo pensando en ellos, pues siempre suelen ser un recuerdo amargo que te impide seguir adelante, pues, hay errores irremediables.
Las heridas fuertes nunca se borran de tu corazón pero siempre hay alguien realmente a dispuesto a sanarlas .
Y no te esfuerces demasiado que las mejores cosas de la vida suceden cuando menos te las esperas. No las busques, ellas te buscan.
VIDEO 2: PREPOSICIONES DE LUGAR O EXPRESIONES DE UBICACIÓN O LOCALIZACIÓN
VIDEO 3: ¿DÓNDE ESTÁ MICHIFÚ?
EJERCICIOS:
1. ¿DÓNDE ESTÁ EL PERRO? Relaciona las expresiones de localización con la imagen correspondiente.
Adaptado de Nuevo Prisma, nivel A1
A. El perro está a la izquierda del televisor B. El perro está a la derecha de la aspiradora C. El perro está lejos de la maceta de planta. D. El perro está al lado del basurero E. El perro está encima de la cama F. El perro está detrás del sillón. G. El perro está entre la pelota y las zapatillas deportivas H. El perro está cerca de la lavadora I. El perro está delante del sofá J. El perro está debajo de la silla
2. ¿DÓNDE ESTÁ EL GATO SIMÓN? (ejercicio interactivo con video)
El libro de los abrazos. Relatos del escritor uruguayo Eduardo Galeano aparecen en este libro, realizado por el autor en 1989. Es una de las principales obras del escritor donde explica cuál es el sentido de la obra y también del título:
Creo que un autor al escribir abraza a los demás. Y éste es un libro sobre los vínculos con los demás, los nexos que la memoria ha conservado, vínculos de amor, solidaridad. Historias verdaderas vividas por mí y por mis amigos, y como mi memoria está llena de tantas personas, es al mismo tiempo un libro de "muchos".
En El libro de los abrazos, Eduardo Galeano demuestra ser uno de los grandes autores de la literatura hispanoamericana. Fiel a un estilo único, es capaz de dar cabida en la misma obra a la prosa y a la poesía, al cuento, a los aforismos, o a meras reflexiones.
Este libro es un abrazo directo al corazón de las personas que se acercan a él y para ello Galeano invoca lo que mejor conoce: su propia memoria, los recuerdos, la experiencia vivida.
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