SE HABLA ESPAÑOL

lunes, 15 de junio de 2026

LA HORA. DRAMATIZANDO EN DIFERENTES CONTEXTOS

 

🎭 Dramatización 1: 🏨 En la Recepción del Hotel

👩 Turista: Buenos días/ Buenas tardes/ Buenas noches.

👨 Recepcionista: Buenos días. Bienvenida al Hotel Sol de Maceió. ¿En qué puedo ayudarle?

👩 Turista: ¿A qué hora se sirve el desayuno?

👨 Recepcionista: El desayuno se sirve de las seis a las diez de la mañana.

👩 Turista: Perfecto. ¿Y a qué hora abre la piscina?

👨 Recepcionista: La piscina abre a las ocho de la mañana y cierra a las ocho de la noche.

👩 Turista: Muy bien. ¿A qué hora es el check-out (la salida o el registro de salida)?

👨 Recepcionista: El registro de salida es hasta las doce del mediodía.

👩 Turista: Muchas gracias por la información.

👨 Recepcionista: De nada. Que disfrute su estancia em el hotel..

 

🎭 Dramatización 2: 🚌 Visita Guiada por Maceió

👩 Turista: Buenos días. ¿A qué hora empieza el tour?

🧑‍💼 Guía: Buenos días. El tour empieza/comienza a las ocho y media de la mañana.

👩 Turista: ¿Dónde nos encontramos?

🧑‍💼 Guía: Nos encontramos en la recepción del hotel a las ocho y quince.

👩 Turista: ¿Cuál es la primera visita?

🧑‍💼 Guía: Primero visitamos el barrio de Jaraguá.

👩 Turista: ¿Y después?

🧑‍💼 Guía: Después vamos al Museo de la Imagen y del Sonido y luego a la Plaza de los Leones.

👩 Turista: ¿A qué hora termina el recorrido?

🧑‍💼 Guía: El recorrido termina a las cinco de la tarde.

👩 Turista: Excelente. Muchas gracias.

🧑‍💼 Guía: Con mucho gusto.


🎭 Dramatización 3: 🏨 Mi Rutina de Trabajo en el Hotel

👩 Turista: ¿A qué hora empieza su jornada de trabajo?

👨 Recepcionista: Me despierto a las cinco y media de la mañana.

👩 Turista: ¿Y después?

👨 Recepcionista: Me ducho, desayuno y voy al hotel.

👩 Turista: ¿A qué hora llega al trabajo?

👨 Recepcionista: Llego a las siete de la mañana.

👩 Turista: ¿Qué hace durante el día?

👨 Recepcionista: Atiendo a los huéspedes, respondo correos electrónicos y organizo las reservas.

👩 Turista: ¿A qué hora termina su jornada?

👨 Recepcionista: Termino a las cinco de la tarde y vuelvo a casa.


🎭 Dramatización 4: 🗺️ La Rutina de un Guía Turístico

👨 Turista: ¿Cómo es su rutina de trabajo?

🧑‍💼 Guía: Me levanto a las seis de la mañana.

👨 Turista: ¿Y qué hace después?

🧑‍💼 Guía: Desayuno, reviso el itinerario y preparo los materiales del tour.

👨 Turista: ¿A qué hora empieza el recorrido?

🧑‍💼 Guía: Normalmente empieza a las ocho y media.

👨 Turista: ¿Y cuándo termina?

🧑‍💼 Guía: Termina a las cinco de la tarde.

👨 Turista: Parece un trabajo interesante.

🧑‍💼 Guía: Sí, me gusta mucho porque conozco personas de diferentes países.



🎭 Dramatización 5: 🍽️ En el Restaurante del Hotel

👨 Cliente: Buenas tardes.

👩 Empleada: Buenas tardes. ¿En qué puedo ayudarle?

👨 Cliente: ¿A qué hora se sirve el almuerzo?

👩 Empleada: El almuerzo se sirve de las doce a las tres de la tarde.

👨 Cliente: Perfecto. ¿Y la cena?

👩 Empleada: La cena se sirve de las siete a las diez de la noche.

👨 Cliente: Muy bien. ¿Puedo hacer una reserva para las ocho?

👩 Empleada: Sí, claro. ¿Para cuántas personas?

👨 Cliente: Para dos personas.

👩 Empleada: Perfecto. Su reserva está confirmada para las ocho de la noche.

👨 Cliente: Muchas gracias.

👩 Empleada: Ha sido un placer atenderle.


domingo, 14 de junio de 2026

LITERATURA DE CORDEL

 

La literatura de cordel es un género popular hecho en verso y de origen tanto escrito como oral con temática nordestina.

Son cuadernillos impresos con XILOGRAVURAS y exhibidos para su venta en tendederos de cuerdas y ganchillos, de ahí el nombre de “LITERATURA DE CORDEL”.

Tuvieron su origen en la PENÍNSULA IBÉRICA, siendo exportados por ESPAÑA Y PORTUGAL, y arraigándose de forma especial en TERRITORIO BRASILEÑO.

Narran temas POPULARES y REGIONALES con rimas, métrica y oración, desde sucesos cotidianos a episodios legendarios, históricos y religiosos.

Y menciono aquí valorizando la cultura nordestina, escritores alagoanos, que marcaron presencia en la 10ª(décima) BIENAL INTERNACIONAL DEL LIBRO DE ALAGOAS:

  • Cícero Manuel, de Santana do Mundaú,
  • Cristovão Augusto, de Pão de Açúcar,
  • Silvano Santos, de Santana do Ipanema,
  • Y Jorge Calheiros, del municipio de Pilar.


Tema: El cordel como herramienta de valorización del patrimonio cultural y turístico de Maceió

Competencia: Comunicar información cultural y turística en lengua española, valorando las manifestaciones culturales locales mediante la producción de textos inspirados en la literatura de cordel.

Objetivos de aprendizaje: Al final de la clase, los estudiantes serán capaces de:

  • Identificar características de la literatura de cordel.
  • Reconocer elementos culturales y turísticos de Maceió.
  • Ampliar vocabulario relacionado con turismo, cultura y tradiciones.
  • Elaborar un cordel sencillo en español utilizando estructuras básicas del idioma.
  • Presentar oralmente producciones culturales relacionadas con el turismo.

Actividad

"Imagina que eres un poeta popular del Nordeste brasileño y que vas a escribir un Cordel en lengua española para celebrar las Fiestas de San Juan en Maceió, Alagoas. Este Cordel debe:

  • Incluir referencias al SENAC como institución que forma profesionales para el turismo y la cultura.
  • Destacar la importancia de las Fiestas Juninas como atractivo turístico que atrae visitantes nacionales e internacionales.
  • Describir elementos típicos como la música, la danza de quadrilha, la comida tradicional y la decoración colorida.
  • Invitar a los turistas a conocer Maceió durante el mes de junio, resaltando la hospitalidad y la alegría del pueblo alagoano.
  • Usar rima y ritmo característicos del Cordel, pero en español, para mantener la musicalidad y la tradición.
  • Inserir um modelo de Cordel completo em espanhol que pode servir de inspiração para os alunos. Ele segue a estrutura rimada e popular do Cordel, mas adaptado ao tema das Fiestas Juninas en Maceió, destacando o papel do SENAC e o turismo cultural com o título “O SENAC que Transforma Vidas”

 

O SENAC que transforma vidas, 

con saber y vocación, 

abre puertas al futuro 

y al turismo de la región. 

 

En Maceió la alegría 

se celebra en San Juan, 

con cuadrillas y fogatas 

que atraen gente sin cesar. 

 

Los turistas se sorprenden 

con la cultura y la unión, 

y el SENAC siempre presente 

formando con dedicación. 

 

Hospitalidad verdadera, 

tradición y gran calor, 

SENAC guía a los jóvenes 

a servir con mucho amor. 

 

Así canta este cordel, 

con orgullo y esperanza, 

O SENAC que transforma vidas 

es la fuerza que nos lanza.



ACTIVIDAD: MACEIÓ ENCANTA CON SU CULTURA Y TRADICIÓN. Observa la imagen de cordel y responde:

  1. ¿Qué elementos culturales de Maceió aparecen en la imagen?
  1. ¿Qué tradiciones representan la identidad local?
  1. ¿Por qué la cultura es importante para el turismo?

Escribe tu propio cordel. Instrucciones: Escribe un cordel en español de 2 versos sobre la cultura y las tradiciones de Maceió.

Título del cordel:

Verso 1 ____________________________________

Verso 2 ____________________________________



ACTIVIDAD: SENAC TRANSFORMA SUEÑOS EN REALIDAD. Observa la imagen de cordel y responde:

  1. ¿Qué sueños pueden alcanzar los estudiantes del SENAC?
  1. ¿Qué cursos relacionados con el turismo aparecen en la imagen?
  1. ¿Cuál es tu sueño profesional?

Escribe tu propio cordel. Instrucciones: Escribe un cordel en español de 2 a 8 versos sobre tus sueños profesionales.

Título del cordel:

Verso 1 ____________________________________

Verso 2 ____________________________________




ACTIVIDAD 1: SENAC TRANSFORMA VIDAS. Observa la imagen de cordel y responde:

  1. ¿Qué profesiones relacionadas con el turismo aparecen en la imagen?
  1. ¿Qué mensaje transmite el título "SENAC TRANSFORMA VIDAS"?
  1. ¿Cómo puede la educación transformar la vida de una persona?

Escribe tu propio cordel. Instrucciones: Escribe un cordel en español de 2 versos inspirado en la imagen.

Título del cordel:

Verso 1 ____________________________________

Verso 2 ____________________________________







LA EMPANADA SALTEÑA



La empanada salteña o (simplemente) salteña es un tipo de empanada que se prepara en Bolivia y Argentina, es jugosa y rellena con carne, pollo u otras carnes, huevo duro, especias, y otros ingredientes, cocida al horno, típica en la gastronomía popular boliviana y argentina.
Las empanadas llegan a España con la expansión árabe y luego pasan al Nuevo Mundo

Más informaciones disponibles en:
https://es.wikipedia.org/wiki/Salte%C3%B1a




MIRA LOS VIDEOS Y HAZ UNA EMPANADA SALTEÑA












¡BUEN APETITO!



VOCABULARIO SALTEÑO



¿Ya probaste las empanadas salteñas? ¿Que te parecieron?
Digita en los comentarios

martes, 9 de junio de 2026

PADLET COMO AMBIENTE VIRTUAL DE APRENDIZAGEM














































































































































































Padlet, antes conocido como Wallwisher, es una plataforma digital que ofrece la posibilidad de crear murales colaborativos. En el terreno de la escuela, funciona como una pizarra colaborativa virtual en la que profesor y alumnos pueden trabajar al mismo tiempo, dentro de un mismo entorno. Esta herramienta abre un abanico de posibilidades para desarrollar diferentes recursos educativos.

PAINEL: PADLET COMO AMBIENTE VIRTUAL DE APRENDIZAGEM EM UM CURSO DE LÍNGUA ESPANHOLA . RESUMO disponível em: https://www.even3.com.br/anais/enfocuninter2021/404422-padlet-como-ambiente-virtual-de-aprendizagem-em-um-curso-de-lingua-espanhola/ 


PADLET 1: ESCRIBE SOBRE TUS GUSTOS EN LA PÁGINA PADLET, (turma 2026.2.64 - Español Básico para servicios turísticos) Disponible en: 

https://padlet.com/deliahildaortiz/escribo-sobre-mis-gustos-y2kk3hnjtg5q85r8  


PADLET 2 : “CITY TOUR HISTÓRICO do bairro de Jaraguá da cidade de MACEIO”(turma 2026.2.64 - Español Básico para servicios turísticos) Disponible en:  


PADLET 3 : ESCRIBE SOBRE LOS ESPACIOS CREATIVOS DE LA COSTANERA DE MACEIO disponible en: 

https://padlet.com/deliahildaortiz/mi-aires-querido-nxhqq1ldb5slta7r