SE HABLA ESPAÑOL

lunes, 27 de junio de 2022

GRAMÁTICA: PRETÉRITO PERFECTO





Adaptado del Nuevo Prisma A1






MIRA LOS VIDEOS 

1. PRETÉRITO PERFECTO





2. MÚSICA: Un buen día - Los Planetas

Completa con el Pretérito Perfecto



_______________ (despertarse, yo) casi a las diez y _______________ (quedarse, yo) en la cama más de tres cuartos de hora. Y _______________ (merecer, él) la pena. _______________ (entrar, él) el sol por la ventana y _______________ (brillar, ellas) en el aire algunas motas de polvo. _______________ (salir, yo) a la ventana y hacía una estupenda mañana. _______________ (bajar, yo) al bar para desayunar y _______________ (leer, yo) en El Marca que se _______________ (lesionar, él) el niñato.

Y no ________________ (acordarse, yo) de ti hasta pasado un buen rato.
Luego _______________ (venir, ellos) estos por aquí y _______________ (bajarse, nosotros) a tomarnos unas cañas. Y _______________ (reírse, yo) con ellos.
_______________ (estar, yo) durmiendo hasta las seis y después _______________ (leer, yo)  unos tebeos de Spiderman, que casi no recordaba. Y _______________ (salir, yo) de la cama, _______________ (poner, yo) la tele y había un partido y Mendieta _______________ (marcar, él) un gol realmente increíble. Y _______________ (ponerse, yo) triste el momento justo antes de irme.
Había quedado de nuevo a las diez y _______________ (bajar, yo) en la moto hacia los bares de siempre, donde quedaba contigo. Y no hacía nada de frío. _______________ (estar, yo) con Eric hasta las seis y _______________ (meterse, nosotros) cuatro millones de rayas. Y no _______________ (volver, yo) a pensar en ti… hasta que   _______________ (llegar, yo) a casa. Y ya no _______________ (poder, yo) dormir como siempre me pasa.



RESPUESTA

Un buen día (clave)



Me he despertado (despertarse, yo) casi a las diez y me he quedado (quedarse, yo) en la cama más de tres cuartos de hora. Y ha merecido (merecer, él) la pena. Ha entrado (entrar, él) el sol por la ventana y han brillado (brillar, ellas) en el aire algunas motas de polvo. He salido (salir, yo) a la ventana y hacía una estupenda mañana. He bajado (bajar, yo) al bar  para desayunar y he leído (leer, yo) en El Marca que se ha lesionado (lesionar, él) el niñato. Y no me he acordado (acordarse, yo) de ti hasta pasado un buen rato.
Luego han venido (venir, ellos) estos por aquí y hemos bajado (bajarse, nosotros) a tomarnos unas cañas. Y me he reído (reírse, yo) con ellos.
he estado (estar, yo) durmiendo hasta las seis y después he leído (leer, yo) unos tebeos de Spiderman, que casi no recordaba. Y he salido (salir, yo) de la cama, he puesto (poner, yo) la tele y había un partido y Mendieta ha marcado (marcar, él) un gol realmente increíble. Y me he puesto (ponerse, yo) triste el momento justo antes de irme
Había quedado de nuevo a las diez y he bajado (bajar, yo) en la moto hacia los bares de siempre, donde quedaba contigo. Y no hacía nada de frío. He estado (estar, yo) con Eric hasta las seis y nos hemos metido (meterse, nosotros) cuatro millones de rayas. Y no he vuelto (volver, yo) a pensar en ti… hasta que  he llegado (llegar, yo) a casa. Y ya no he podido (poder, yo) dormir como siempre me pasa.



MIRA EL VIDEO



Me he despertado casi a las diez y me he quedado en la cama más de tres cuartos de hora, y ha merecido la pena.
Ha entrado el sol por la ventana, 
han brillado en el aire algunas motas de polvo. 
He salido a la ventana y hacía una estupenda mañana. 
He bajado al bar para desayunar 
y he leído en el Marca que se ha lesionado el niñato.
Y no me he acordado de ti hasta pasado un buen rato 
Luego han venido éstos por aquí
y nos hemos bajado a tomar unas cañas, 
y me he reído con ellos.
He estado durmiendo hasta las seis.
Y después he leído unos Tebeos de Spiderman 
que casi no recordaba y he salido de la cama.
He puesto la tele y había un partido 
y Mendieta ha marcado un gol realmente increíble.
Y me he puesto triste el momento justo antes de irme 
Había quedado de nuevo a las diez
y he bajado en la moto hacia los bares de siempre, 
donde quedaba contigo y no hacía nada de frío. 
He estado con Erik hasta las seis 
y nos hemos metido cuatro millones de rayas.
Y no he vuelto a pensar en ti hasta que he llegado a casa 
y no he podido dormir, como siempre me pasa.
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ACTIVIDADES


¿Entiendes todas las palabras? Relaciona con su significado:

1.QUEDAR
2.NIÑATO
3.MERECER LA PENA 
4.METER(SE) RAYAS
5.IR DE CAÑAS


(     ) Concertar una cita.
(     ) Ir a los bares a tomar unas cervezas con los amigos.
(     ) Joven presumido y despreocupado
 (     ) Esnifar cocaína.
(     ) Compensar por el esfuerzo invertido




Adaptado del Nuevo prisma A1


3. Completa el siguiente relato con el pretérito perfecto de los verbos propuestos


Adaptado del Nuevo prisma A1



 ACTIVIDADES INTERACTIVAS




jueves, 16 de junio de 2022

DESCRIPCIÓN DE LAS CARACTERÍSTICAS FÍSICAS MEDIANTE UN VIDEO

IMPORTANCIA DE ELABORAR UN VIDEO 

El pedagogo estadounidense Edgar Dale (27 de abril de 1900 - 8 de marzo de 1985), demostró en su famoso cono que, nuestro aprendizaje es percibido por nuestros sentidos. 
Los estudios concluyen que en general aprendemos:
  • 10% de lo que leemos 📚
  • 20% de lo que escuchamos 🔊
  • 75% de lo que vemos y oimos 📺
  • 90% de lo que hacemos ⚙

Estos porcentajes indican, por lo tanto, que la introducción del vídeo y la elaboración del mismo en la clase puede producir modificaciones sustanciales en el escenario donde tiene lugar el aprendizaje de una lengua extranjera.

Sirve como un medio para facilitar la comunicación, al ofrecer detalles que se aproximen directamente con la realidad, convirtiéndolo en un agente motivador del aprendizaje y promovedor de la propia autonomia, convirtiéndo a los estudiantes en protagonistas del aprendizado individual y coletivo.

VIDEOS ELABORADOS POR ESTUDIANTES DE E/LE



miércoles, 15 de junio de 2022

CLASES DE ESPAÑOL PSG - APRENDO HACIENDO: Guacamole

Cómo hacer guacamole mexicano

Dificultad: Fácil
  • Tiempo total15 m
  • Elaboración15 m

1. Picamos la cebolla. Hacemos lo mismo con el chile, en caso de optar por incorporarlo a nuestro guacamole

2. Picamos el tomate sin semillas.

3. Lavamos el cilantro y lo picamos finamente.

4. Por último, cortamos los aguacates, retiramos los huesos y lo machacamos con un tenedor. Agregamos los ingredientes anteriores: la cebolla, el chile, el tomate, el cilantro y el zumo de limón. Sazonamos al gusto y servimos acompañado de tostadas, queso fresco y nachos o totopos




































¡BUEN APETITO!







CLASES DE ESPAÑOL PSG - APRENDO HACIENDO: Ensalada de fruta o Macedonia

La Ensalada de Frutas es un postre tan antiguo que ya en épocas de Alejandro Magno lo hacían. Las frutas que se utilizan para elaborarla pueden variar a gusto adaptándose a la fruta de temporada disponible en el mercado.
La Ensalada de Frutas puede llevar: manzana, banana o plátano, durazno o melocotón fresco, kiwis verdes o amarillos, fresas, cerezas, naranjas, peras, sandía, piña o ananá, uvas, albaricoques o damascos y ciruelas.




¡BUEN APETITO!

viernes, 10 de junio de 2022

VALGO: un poema de José Luis Borges

 


De tanto perder aprendí a ganar; de tanto llorar se me dibujó la sonrisa que tengo. 

Conozco tanto el piso que sólo miro el cielo. Toqué tantas veces fondo que, cada vez que bajo, ya sé que mañana subiré. 

Me asombro tanto como es el ser humano, que aprendí a ser yo mismo. 

Tuve que sentir la soledad para aprender a estar conmigo mismo y saber que soy buena compañía.

Intenté ayudar tantas veces a los demás, que aprendí a que me pidieran ayuda. 

Trate siempre que todo fuese perfecto y comprendí que realmente todo es tan imperfecto como debe ser (incluyéndome).

 Hago solo lo que debo, de la mejor forma que puedo y los demás que hagan lo que quieran. 

Vi tantos perros correr sin sentido, que aprendí a ser tortuga y apreciar el recorrido. 

Aprendí que en esta vida nada es seguro, solo la muerte… por eso disfruto el momento y lo que tengo.

Aprendí que nadie me pertenece, y aprendí que estarán conmigo el tiempo que quieran y deban estar, y quien realmente está interesado en mi me lo hará saber a cada momento y contra lo que sea. 

Que la verdadera amistad si existe, pero no es fácil encontrarla. Que quien te ama te lo demostrará siempre sin necesidad de que se lo pidas. 

Que ser fiel no es una obligación sino un verdadero placer cuando el amor es el dueño de ti. Eso es vivir…

La vida es bella con su ir y venir, con sus sabores y sin sabores… aprendí a vivir y disfrutar cada detalle, aprendí de los errores pero no vivo pensando en ellos, pues siempre suelen ser un recuerdo amargo que te impide seguir adelante, pues, hay errores irremediables.

Las heridas fuertes nunca se borran de tu corazón pero siempre hay alguien realmente a dispuesto a sanarlas . 

Y no te esfuerces demasiado que las mejores cosas de la vida suceden cuando menos te las esperas. No las busques, ellas te buscan. 

Lo mejor está por venir”


miércoles, 27 de octubre de 2021

VOCABULARIO: PALABRAS OPUESTAS / PREPOSICIONES DE LUGAR

VIDEO 1: LOS OPUESTOS




VIDEO 2: PREPOSICIONES DE LUGAR O EXPRESIONES DE UBICACIÓN O LOCALIZACIÓN 

VIDEO 3: ¿DÓNDE ESTÁ MICHIFÚ?

EJERCICIOS:

1. ¿DÓNDE ESTÁ EL PERRO? Relaciona las expresiones de localización con la imagen correspondiente.

Adaptado de Nuevo Prisma, nivel A1

A. El perro está a la izquierda del televisor
B. El perro está a la derecha de la aspiradora
C. El perro está lejos de la maceta de planta.
D. El perro está al lado del basurero
E. El perro está encima de la cama
F. El perro está detrás del sillón.
G. El perro está entre la pelota y las zapatillas deportivas
H. El perro está cerca de la lavadora
I. El perro está delante del sofá
J. El perro está debajo de la silla


2. ¿DÓNDE ESTÁ EL GATO SIMÓN? (ejercicio interactivo con video)

Pulsa aquíhttps://edpuzzle.com/media/54d393cddbc873c645141af3


3. LA HABITACIÓN DE NICOLÁS: completa las frases con las expresiones de localización.



Adaptado del Nuevo Prisma, nível A1

Respuestas:
  1. a la derecha
  2. a la izquierda
  3. al lado de
  4. delante de
  5. debajo de
  6. encima de
  7. entre / y
  8. detrás de

Ejercicios interactivos disponibles en:

  1. http://www.ver-taal.com/ej_prep_lugar1.htm
  2. http://www.mhhe.com/socscience/spanish/puntos/graphics/puntos_6e/ch05/others/vocab5_3.htm
  3. http://www.todo-claro.com/English/beginners/grammar/Las_preposiciones/Seite_3.php