SUSTENTABILIDAD

Educar en Valores Ambientales es Responsabilidad de Todos

+ INFORMACION, disponible en: 

https://encolombia.com/medio-ambiente/interes-a/educar-valores-ecologicos-cuidar-medio-ambiente/

FOLLETO DE ECOS TRADUCIDO POR LOS ALUMNOS ESTUDIANTES DE E/LE

LITERATURA: EL CONDE LUCANOR

MIRA EL VIDEO "DON JUAN MANUEL"

(elaborado y presentado por alumnas estudiantes de E/LE: 

Maria Luciane da Silva y Milena Ferreira de Albuquerque Sena)

La obra narra la historia de un conde, un hombre bueno y honrado que siempre busca el bienestar de su pueblo por lo que a veces le pide ayuda a su consejero el cual es un hombre de confianza que siempre busca la manera correcta, adecuada y fácil para que el conde entienda ciertos aspectos de la vida, problemas y dudas que tenga; él le narra historias, fábulas y cuentos en los que al final siempre tienen una moraleja que el conde tiene que descubrir para encontrar lo que busca al pedir ayuda y al final cuando cada historia termina el conde saca una moraleja que todos entendieran y hacía que lo anotaran en este libro. Cada historia tiene diferentes personajes en diferentes tiempos y lugares. A veces historias crueles, divinas, bonitas, absurdas, pero que al final lograron que el conde asimilara muchas cosas y creciera en su vida moral y espiritual; por lo que es un libro que ayuda a que cualquier hombre, niño o mujer que lo lea para que pueda entender y aprender cosas que generalmente no razonamos ni pensamos en ellas y nos hace falta tenerlas en mente para la vida diaria.

Resumen disponible en: http://resumendelibros.blogspot.com/2006/08/el-conde-lucanor.html

Presentación disponible en: 
https://prezi.com/lypyzdavjtbq/el-conde-lucanor/

Audiolibro disponible en: 

https://youtu.be/alDvyr43WH0

CUENTO 07

CUENTO 29

CUENTO 2

CUENTO 35

PROYECTO: OCTUBRE ROSA

• 
  

  IDIOMAS -  PROYECTO

  CAMPAÑA: OCTUBRE ROSA EN SENAC IDIOMAS

• Maceió (Al.) Brasil

Introducción

Octubre Rosa, es una campaña de concienciación emprendida a nivel mundial acerca del cáncer de mama, tuvo inicio en California con el objetivo de dar visibilidad a la causa del cáncer de mama en el mundo, fortaleciendo la importancia del diagnóstico. El movimiento que tuvo su inicio marcado por la iluminación de monumentos históricos tomó proporciones mundiales pasando por la Torre de Pisa en Italia, Arco del Triunfo en Francia y llegó a Brasil. Brasil es mundialmente conocido por su mayor símbolo, la estatua del Cristo Redentor en RJ, que fue iluminado de rosa en Octubre Rosa. Aquí en Maceió varias son las instituciones que hacen trabajos voluntarios apoyando esta lucha, como “Casa Rosa” y el “Grupo de Mama Renacer”. Las dos entidades participan de la campaña Maceió Rosa de la Municipalidad de Maceió que, desde 2014, alerta a la población sobre la necesidad de la prevención y el diagnóstico precoz del cáncer de mama. En este trabajo usamos esa necesidad de prevenir como escenario y preparamos al alumno desde el punto de vista intelectual y afectivo para participar de una campaña y usar la lengua española para desenvolver la expresión oral y la expresión escrita.

Justificativa

El movimiento popular internacionalmente conocido como Octubre Rosa es conmemorado en todo el mundo. El nombre proviene del color del moño rosa que simboliza, mundialmente, la lucha contra el cáncer de mama y estimula la participación de la población, empresas y escuelas.

Objetivo general

El Proyecto de Campaña Octubre Rosa tiene como objetivo general llamar la atención para la realidad actual del cáncer de mama y la importancia del diagnóstico precoz.

Objetivos Específicos

1. Fornecer al alumno una oportunidad de aprender haciendo dentro de una metodología activa y ampliar sus conocimientos a través de una práctica lúdica, cultural y social.

2.  Divulgar la campaña a través de un vídeo publicado en un canal de YouTube en lengua española donde los alumnos estudiantes de E/LE estarán vestidos en los más diversos tonos de rosa, mostrando la importancia de la lucha contra el cáncer y de cómo prevenirlo.

Detalles

Esta campaña será realizada con los alumnos de Lengua Española de la clase de: Básico 2, grupo 301 de la "Unidade de Idiomas e Tecnologia", localizada en la Avenida Comendador Francisco Amorim - R. Francisco Leão, nº 155 - Pinheiro, Maceió - AL, 57057-780, Brasil.

Programación

1.   Decoración: realizar siluetas de corazones en cartulinas de color rosa y adornarlos con moños rosados.

2.   Expresión escrita: crear textos alusivos a la prevención del cáncer de mama.

3.   Expresión oral: declamar los textos creados en lengua española y cantar la estrofa ESTRIBILLO entre todos.

4.   Difundir la campaña: grabar, elaborar el vídeo y publicar en un canal de YouTube.

Recursos

Mediáticos; cámara fotográfica o celular; bloco para anotaciones, bolígrafo, cartulina, pegamento, tijeras, marcadores de colores, etc.

Evaluación

El MPS (Modelo Pedagógico Senac) de la evaluación del aprendizaje destaca que una situación de aprendizaje puede servir para evaluar al alumno:

Vale considerar que as estratégias de avaliação e as situações de aprendizagem apresentam uma relação de interdependência. Ou seja, uma situação de aprendizagem também pode servir para avaliação do aluno (SENAC. DN. 2015).

Los alumnos aprenden lo que vivencian en el día a día, por eso la evaluación es hecha constantemente, en lo cotidiano de las actividades. Completando, Costa; Barreto (2014, p.02) expresa: 

É importante para qualificar a aprendizagem, identificar problemas, encontrar soluções, corrigir rumos e acertar os passos nesse processo. Como tal, a avaliação não deve ser pontual, eventual e realizada somente ao final de cada trimestre, ela precisa ser realizada constantemente, no cotidiano da prática pedagógica. (BARRETO, 2014)
   

La verificación y la apropiación del conocimiento por parte de los los estudiantes de E/LE del Centro de Idiomas serán realizados a cada actividad ejecutada, donde los alumnos aprenden haciendo dentro de una metodología activa.

Consideraciones

Los alumnos a través de la motivación, interés y curiosidad crearon condiciones para que el proceso aprendizaje de la lengua española, sea realizada y se desenvuelva a través de la expresión escrita y la expresión oral desarrolladas mediante la elaboración de un vídeo publicado en un canal de YouTube en lengua española donde los alumnos estudiantes de E/LE del Centro de Idiomas demuestran que aprenden haciendo.

Referencias

O Cáncer de mama. Disponible en: http://www.maceio.al.gov.br/maceio-rosa/cancer-de-mama/. Acceso en: 30 de octubre 2019.

Octubre rosado (video). Disponible en: http://mundohispanico2.blogspot.com/2019/11/octubre-rosa.html.  Acceso en: 10 de noviembre 2019.

Todo sobre el cáncer. Disponible en: https://www.aecc.es/es/todo-sobre-cancer/tipos-cancer/cancer-mama/prevencion/factores-riesgo-cancer-mama. Acceso en: 30 de octubre 2019.

SENAC. DN. Avaliação da aprendizagem. Rio de Janeiro, 2015. 36 p. Il. (Coleção de Documentos Técnicos do Modelo Pedagógico Senac, 5). 

VIDEO ELABORADO POR LOS ALUMNOS ESTUDIANTES DE E/LE

TRANSCRIPCIÓN DEL VÍDEO

•  

• El cáncer de mama es el tumor maligno más frecuente en la mujer. Se origina por el crecimiento rápido y desordenado de las células que revisten los conductos de la mama, y si no es tratado de manera temprana, puede avanzar hacia otras regiones del cuerpo, principalmente los ganglios linfáticos axilares.

+ informaciones disponibles en: http://www.samas.org.ar/index.php/blog-infosam/236-octubre-rosa

DÍA DE LA MADRE

ARGENTINA: TERCER DOMINGO DE OCTUBRE

ESPAÑA: PRIMER DOMINGO DE MAYO

A MI MAMÁ

Ningún idioma puede expresar el poder, la belleza y el heroísmo del amor de una madre.

MÚSICA CON CALMA

Artistas: Daddy Yankee, Katy Perry

Artista en destaque: SnowÁlbum: Con Calma (Remix)

Fecha de lanzamiento: 2019

Género: Pop

Indicaciones: Grammy Latino: Melhor Interpretação Urbana 

ACTIVIDAD 1

Relaciona las siguientes palabras extraídas de la canción con su significado

1.  Sandunga	… Darle, empujarle.
2.  Zúmbale	… Moverse o mover algo de una parte a otra
3.  Menea	… Gracia, donaire. Bailar
4.  Candela	… Desmenuzar con el rallador
5.  Ganas	… Retener a alguien y privarlo de su libertad.
6.  Guayarte	… Fuego grande, incendio
7.  Échale	… Deseos
8.  Arrestarte	… Inclinarse, reclinarse o recostarse

ACTIVIDAD 2

Escucha y completa la letra de la canción con las palabras del cuadro

CON CALMA  DADDY YANKEE

D-D-D-D-D-DY Play N' Skillz ¡Run!

¿Cómo te llamas, baby?
Desde que te vi supe que eras pa’ mí
Dile a tus amigas que andamo' ready
Esto lo seguimo' en el after party (2 veces)

(Estribillo)

Con calma. Yo quiero ver cómo ella lo 1……………
Mueve ese poom-poom, girl
Es una asesina
Cuando baila, quiere que to' el mundo la vea
I like your poom-poom, girl (sube, sube)

Con calma. Yo quiero ver cómo ella lo 1……………
Mueve ese poom-poom, girl
Tiene adrenalina, en medio 'e la pista
Vente, hazme lo que sea
I like your poom-poom, girl (¡hey!)

Ya vi que estás solita, acompáñame
La noche es de nosotros, tú lo sabe'
Qué 2……………… me dan-dan-dan
De 3 ………………, mami, ese ram-pam-pam, yeah

Esa criminal cómo lo mueve e' un delito
Tengo que 4 ………………., porque empiezo y no me quito
Tienes criminality, pero te doy fatality
Vívete la película flotando en mi gravity

Daddy pone las reglas, tiene’ que obedecer
Mami, no tiene pausa, ¿qué e’ lo que vas a hacer?
5 ……………..  ……..……… …………….

pa'tras. Échale, échale, pa’lante y pa'trás

(Estribillo)

Tú tiene’ 6. …………….. y yo tengo la vela
Llama el 911, se están quemando las suelas'
Me daña cuando la faldita esa me la modela
Mami, estás enferma, pero tu show no lo cancela'

Te llaman a ti la reina del party. Mucha 7 ………………. tiene ese body
Tírate un paso, no-no-no pare. ¡Wow!, dale, dale (yo')

Somos dos bandidos entre la rumba y romance
Y 8. ……………… DJ, otra ve' pa' que dance
Échale, échale, échale pa'tras. Échale, échale, pa'lante y pa'trás

(Estribillo)

Come with a nice young lady (what?)
Intelligent, yes, she gentle and irie (¡fuego!)
Everywhere me go me never lef' her at all-ie (dile)
Yes-a daddy Snow me are the roam dance man-a (Snow)

Roam between-a dancin' in-a in-a nation-a
You never know say Daddy me Snow me
Are the boom shakata (¿qué-qué-qué-qué?)
Me never lay-a down flat in-a one cardboard box-a (¡sube, sube!)
Yes-a Daddy Yankee me-a go reachin' out da top (what?)

Con calma. Yo quiero ver cómo ella lo menea
Mueve ese poom-poom, girl (girl)
Es una asesina
Cuando baila, quiere que to' el mundo la vea
I like your poom-poom, girl

Con calma. Ya' no say daddy me Snow me I go blame
I like your poom-poom, girl
‘Tective man a say
Say daddy me Snow me stab someone down the lane
I love your poom-poom, girl

RESPUESTA de la actividad 1: 2/ 3/ 1/ 6/ 8/ 4/ 5/ 7

RESPUESTA de la actividad 2: letra completa 

CON CALMA -  DADDY YANKEE

D-D-D-D-D-DY Play N' Skillz ¡Run!

¿Cómo te llamas, baby?
Desde que te vi supe que eras pa’ mí
Dile a tus amigas que andamo' ready
Esto lo seguimo' en el after party (2 veces)

(Estribillo)

Con calma. Yo quiero ver cómo ella lo 1. Menea..
Mueve ese poom-poom, girl
Es una asesina
Cuando baila, quiere que to' el mundo la vea
I like your poom-poom, girl (sube, sube)

Con calma. Yo quiero ver cómo ella lo 1. Menea..
Mueve ese poom-poom, girl
Tiene adrenalina, en medio 'e la pista
Vente, hazme lo que sea
I like your poom-poom, girl (¡hey!)

Ya vi que estás solita, acompáñame
La noche es de nosotros, tú lo sabe'
Qué 2. Ganas.. me dan-dan-dan
De 3. Guayarte.., mami, ese ram-pam-pam, yeah

Esa criminal cómo lo mueve e' un delito
Tengo que 4. Arrestarte.., porque empiezo y no me quito
Tienes criminality, pero te doy fatality
Vívete la película flotando en mi gravity

Daddy pone las reglas, tiene’ que obedecer
Mami, no tiene pausa, ¿qué e’ lo que vas a hacer?
5 . échale, échale, échale….

pa'tras. Échale, échale, pa’lante y pa'trás

(Estribillo)

Tú tiene’ 6. Candela.. y yo tengo la vela
Llama el 911, se están quemando las suelas'
Me daña cuando la faldita esa me la modela
Mami, estás enferma, pero tu show no lo cancela'

Te llaman a ti la reina del party. Mucha 7. Sandunga..  tiene ese body
Tírate un paso, no-no-no pare. ¡Wow!, dale, dale (yo')

Somos dos bandidos entre la rumba y romance
Y 8. Zúmbale..  DJ, otra ve' pa' que dance
Échale, échale, échale pa'tras. Échale, échale, pa'lante y pa'trás

(Estribillo)

Come with a nice young lady (what?)
Intelligent, yes, she gentle and irie (¡fuego!)
Everywhere me go me never lef' her at all-ie (dile)
Yes-a daddy Snow me are the roam dance man-a (Snow)

Roam between-a dancin' in-a in-a nation-a
You never know say Daddy me Snow me
Are the boom shakata (¿qué-qué-qué-qué?)
Me never lay-a down flat in-a one cardboard box-a (¡sube, sube!)
Yes-a Daddy Yankee me-a go reachin' out da top (what?)

Con calma. Yo quiero ver cómo ella lo menea
Mueve ese poom-poom, girl (girl)
Es una asesina
Cuando baila, quiere que to' el mundo la vea
I like your poom-poom, girl

Con calma. Ya' no say daddy me Snow me I go blame
I like your poom-poom, girl
‘Tective man a say
Say daddy me Snow me stab someone down the lane
I love your poom-poom, girl

A BAILAR

DÍA DEL MAESTRO - DÍA DEL PROFESOR

El Día del maestro o el Día del profesor es una festividad en la que se conmemora a las personas que se dedican a la educación de manera profesional.

La Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO), declaró en 1994 el día 5 de octubre como el Día Mundial de los Docentes.

En América otras fechas:

País	Fecha	Nota
Argentina	11/09	En homenaje al fallecimiento de Domingo Faustino Sarmiento, considerado el "padre del aula"
Bolivia	6/06	Fundación de la primera Escuela de Maestros en Sucre y nacimiento de Modesto Omiste Tinajeros
Brasil	15/10	El emperador Pedro I firmó la ley que crea escuelas de primeras  letras en todas las ciudades, villas y lugares populares.
Chile	16/10	Fundación del Colegio de Profesores, celebrado como Día del Profesor.​
Colombia	15/05	El papa Pío XII proclamó a san Juan Bautista de La Salle como «patrono universal de todos los educadores»
Costa Rica	22/11	En honor a Mauro Fernández Acuña
Cuba	22/12	Cuba se declara «territorio libre de analfabetismo»
Ecuador	13/04	Nacimiento de Juan Montalvo Fiallos y Federico González Suárez;
El Salvador	22/06	Fecha del fallecimiento en 1890 del general Francisco Menéndez Valdivieso, principal impulsor de la dignidad magisterial y principal reformador de la educación salvadoreña.
EE. UU.	1º martes 05	En California el 8 de mayo. La Asociación Nacional de Educación describe Día Nacional del Maestro como "un día para honrar a los maestros y el reconocimiento de las contribuciones duraderas que hacen a nuestra vida".
Guatemala	25/06	Celebrado desde 1944, se realiza en conmemoración a la maestra María Chinchilla Recinos,
Honduras	17/09	Celebrado como homenaje a José Trinidad Reyes
México	15/05	El Día del Maestro se instituyó oficialmente en 1917, por la Toma de Querétaro (1867).​
Nicaragua	29/06	En honor a la gesta heroica del Maestro Enmanuel Mongalo  y Rubio durante la Primera Batalla de Rivas en 1855.
Panamá	01/12	Conmemoración al nacimiento de Manuel José Hurtado.
Paraguay	30/04	Durante el Congreso de Educadores (1915) se resolvió establecer como el Día del Maestro en vísperas del día del trabajador de la cultura,
Puerto Rico		Se celebra el viernes antes del segundo domingo de mayo o  Día de la Madre.
Perú	06/07	Fundación de la primera Escuela Normal de Varones, en 1822 por el Protector General José de San Martín.​
República Dominicana	30/06	Resolución del 6 de junio de 1939, de la Secretaría de Estado de Justicia, Educación Pública y Bellas Artes.
Uruguay	22/09
Venezuela	15/01	Creado en 1932, en plena dictadura de Juan Vicente Gómez,  un grupo de educadores conformaron una asociación para defender los derechos laborales de los maestros

Disponible en:  https://es.wikipedia.org/wiki/D%C3%ADa_del_maestro

LLAMAR POR TELÉFONO: ¿CÓMO SE DICE?

DIÁLOGO  ¿CÓMO QUEDAMOS?

Soraya: Sí, ¿dígame?

Daniel: ¿Está Lili?

Soraya: Sí, ¿de parte de quién?

Daniel: Soy Daniel, un amigo suyo

Soraya: ¡Ahora se pone!

Lili: ¿Daniel?

Daniel: Hola Lili ¿Qué estás haciendo?

Lili: Nada de especial, estoy chateando por internet con mis amigos

Daniel: ¿Qué tal si vamos al cine?

Lili: ¡Vale! ¿Y qué están pasando?

Daniel: Podemos ver la última de Almodóvar “La piel que habito” ¿Qué te parece?

Lili: ¡Vale! Me encanta Antonio Banderas, ¿Cómo quedamos?

Daniel: A las ocho en el cine del centro comercial ¿De acuerdo?

Lili: No, mejor a las ocho y cuarto ¡Vale!

Daniel: De acuerdo ¡Hasta pronto!

Lili: ¡Adiós! ¡Hasta las ocho!

MÚSICA1:  CONTESTAME EL TELÉFONO - ALEXIS Y FIDO

Grabe su mensaje después del tono

Hello contéstame el teléfono
Que solo quiero hablar contigo
Otra noche más que de ti no se na
Donde te has ido
Quisiera encontrarte ( pa sentirte)
Tenerte al lado mio

Otra noche más que de ti no se na
A donde te has ido ( romantic style the world)
Uooooo

Donde te has ido
Uoooooo (Alexis y fido)
Donde te has ido
Dime donde estás que quiero amarte ( y no no no)
Que quiero amarte
Dime donde estás
Que quiero amarte ( yeah)
Que quiero amarte ( Mr a)

Baby me tienes en el olvido
Desde hace un par de meses
Llevo soñando contigo
Quisiera volver a tener otra noche contigo
Pero el tiempo y la distancia son mis enemigos

Constestame una llamada aunque sea
Cálmame esta odisea
Te desespero permíteme que te vea
Te lo juro que si por casualidad volviera ha verte
Por nada del mundo me permitiría verte

Hello contéstame el teléfono
Que solo quiero hablar contigo
Otra noche mas que de ti no se na (eeeeeeeeeeeeeeeeeh)

Donde te has ido
Quisiera encontrarte ( para sentirte al lado mio)
Tenerte al lado mio

Otra noche mas que de ti no se na
A donde te has ido
Uooooo
Donde te has ido
Uoooooo
Donde te has ido
Dime donde estás que quiero amarte
Que quiero amarte
Dime donde estás
Que quiero amarte
Que quiero amarte

Solo quiero que me digas que tú me amas a mi
Porque eres una magia que me hace a mi vivir
Es que tú eres para mi y yo soy para ti
Por favor ven constesta baby
Yo quiero saber si tú todavía me extrañas
Si todavía piensas en mis canciones cuando te bañas
Tu recuerdo nadie lo empaña
Tan solo devuélveme una llamada por ti le llego hasta España

Hello contéstame el teléfono
Que solo quiero hablar contigo
Otra noche mas que de ti no se na
Donde te has ido
Quisiera encontrarte (flex)
Tenerte al lado mio

Otra noche mas que de ti no se na
A donde te has ido ( o yeah!)
Uooooo
Donde te has ido
Uoooooo
Donde te has ido
Baby Te extraño.....

MÚSICA 2: PEGADO AL TELÉFONO - MANOLO OTERO

Las horas se arrastran 
por mi habitación 
y tu no me llamas mi pobre error 

La radio transmite 
canciones de amor 
parece que todas hablen de los dos 
Y cuando despierto no encuentro tu voz 
en este desierto sin rastro de amor 

Pegado al teléfono 
a todas horas 
a solas con la ansiedad 
que me devora 

Pegado al teléfono 
soñando contigo 
los nervios a flor de piel 
como chiquillos 

Pegado al teléfono pero mañana 
se que me llamaras 
y te contestare como si nada 

Te enfadas conmigo 
no tienes razón 
me dejas plantado sin compasión 
llegando a mi casa 
te quiero llamar 
y me has descolgado el auricular 

No salgo pensando que puedes llamar 
mi sueño que vive comienza a volar 

Pegado al teléfono 
a todas horas a solas 
con la ansiedad que me devora 

Pegado al teléfono 
soñando contigo 
los nervios a flor de piel 
como chiquillos 

Pegado al teléfono 
pero mañana se que me llamaras 
y te contestare como si nada.

EXPRESIONES PARA HABLAR POR TELÉFONO:

Respuesta al atender

• ¿Sí?

• ¿Diga?

• ¿Dígame?

• Servicio de atención al cliente, ¿en qué puedo ayudarle?

Saludos y respuestas

• ¡Hola! ¿Qué tal?

• ¡Buenas! Muy bien. Aquí andamos, [trabajando un poco]…

• Hombre, ¡cuánto tiempo! Qué alegría escucharte.

• Buenos días/ buenas tardes/ buenas noches

Preguntar por alguien y responder

•  – Hola, ¿está Delia? / – Sí, ahora mismo se pone.

• – Buenas tardes, ¿podría hablar con Silvia, por favor? / 

– Un momento. Ahora mismo se la paso.

Identificarse

•  – Buenos días, soy Sara. ¿Podría hablar con Juan, por favor?

•  – Hola, ¿está Juan, por favor?/ – ¿De parte de quién?/ – De Sara, una amiga.

Introducir un tema

• Oye, ¿no te animarás a…?

• Escucha, ¿te apetece…?

• Oye, ¿qué te parece si…?

• Mira, estaba pensando que…

• Te llamaba porque…

• Mire, llamo por lo siguiente: necesito… / me gustaría…

Cambiar tema

• ¡No te lo vas a creer! He aprobado el examen de conducir

• ¿Sabes? He hablado con…

• Oye, a propósito….

• Por cierto, ¿ya sabes si…?

Posibles reacciones

• ¡Qué guay! / ¡Qué fuerte! (informal)

• ¿En serio?

• ¡Enhorabuena! Me alegro muchísimo por ti.

Despedidas

• Bueno, entonces, vamos hablando para concretar mejor. ¿Te parece?

• Vale, pues te llamo el lunes.

• Vale, quedamos en eso. ¡Hasta el martes!

• Venga, ¡hasta luego!

• Adiós, ¡pásalo bien!

EJEMPLOS DE CONVERSACIÓN TELEFÓNICA

(audios disponibles en: http://espanholentrelineas.com.br/hablar-telefono-espanhol/)

EJEMPLOS DE CONVERSACIÓN TELEFÓNICA ELABORADOS POR ALUMNOS ESTUDIANTES DE E/LE - SENAC - AL- MACEIO