PONER LA MESA

 

https://youtu.be/EJzbAZtf6s8

Actividades interactivas

https://es.liveworksheets.com/ht323586pv

https://es.liveworksheets.com/rg495920de

https://es.liveworksheets.com/gy324175fu

APRENDER ESPAÑOL CON SERIES

EPISODIO 1 - LA LLEGADA DE SAM

Video disponible en: https://youtu.be/Dfb9-ZTCA-E
Actividad disponible en: https://forms.gle/H72nBHXWazJy6Z54A 

EPISODIO 2 - SAM VA DE COMPRAS

Video disponible en: https://youtu.be/6v0Q-2IhqrE
Actividad disponible en: https://forms.gle/DNfGJE4wi7bSvKQN6

EPISODIO 3. SAM APRENDE A LIGAR

Video disponible en: https://youtu.be/SJHsaX6D6zk 
Actividad disponible en: https://forms.gle/g3WZ8h3uLffGJpCJA

EPISODIO 4: SAM BUSCA TRABAJO

Video disponible en: https://youtu.be/SnN8VroqOfI. 

Actividad disponible en: https://forms.gle/zUf9kw6xzban7afN9

Episodio 5: HA NACIDO UNA ESTRELLA

 Video disponible en: https://youtu.be/xSdwILUfKdA

Actividad disponible en: https://forms.gle/3FPxUSboHbTKVa4s5

 

LÉXICO: EN UN HOTEL

 

https://youtu.be/iKNoM8HQ6c4?si=TigPuLXfZo6lCjGj

Diálogo de reserva en un hotel

Recepcionista: Buenos días, Hotel “Colinas Hermosas” ¿en qué podemos servirle?

Cliente: Buenos días, llamo para hacer una reserva.

Recepcionista: ¿Me podría indicar para qué día desea hacer la reserva y por cuánto tiempo? 

Cliente: Es para el 23 de junio y va a ser por una semana.

Recepcionista: Sí,  tenemos disponibilidad para esa fecha.

Cliente: Perfecto.

Recepcionista: ¿Qué tipo de habitación prefiere, matrimonial o individual?

Cliente: Que sea matrimonial. Por favor, ¿me puede indicar qué servicios tiene su hotel?

Recepcionista: Sí, claro. Tenemos área de piscina, gimnasio, restaurante y dos salas de bar.

Cliente: ¿Hay que pagar algo adicional? ¿La  piscina y el gimnasio es gratuito para los huéspedes?

Recepcionista: Sí, el servicio está incluido en el precio de la habitación.

Cliente: ¿Me puede informar si se encuentra incluido el desayuno?

Recepcionista: Sí, con desayuno incluido, pero el precio no incluye el consumo de bebidas alcohólicas. El almuerzo y la cena deben ser pagados por el cliente.

Cliente: ¿Cuánto cuesta la habitación por una noche?

Recepcionista: Por noche son 100€, el total por la semana son 700€ 

Cliente: Está bien, haré la reserva.

Recepcionista: Voy a pedirle que me suministre algunos datos para confirmar su reserva.

Cliente: Sí, por supuesto.

Recepcionista:¿Su nombre y número de teléfono?

Cliente: Soy Emanuel Santiago y mi número es 9055-5678

Recepcionista: ¿Cómo desea pagar?

Cliente: Con tarjeta de crédito.

Recepcionista: Para finalizar la reserva, se requiere que me indique los datos de su tarjeta de crédito y fecha de vencimiento.

Cliente: No hay problema, el número de mi tarjeta es 2435678 y vence en marzo, 2022.

Recepcionista: Tome nota por favor, su número de reserva es 354215.

Cliente: Gracias, muy amable por su atención.

Recepcionista: Estamos a sus gratas órdenes.

Diãlogos disponibles en: https://www.spanishunicorn.com/reservar-habitacion-en-un-hotel/ 

EN EL RESTAURANTE

 

https://youtu.be/5sIf0q6c-0w

https://youtu.be/--NeLdaCUP8

https://youtu.be/JaTaT4CvXQ0

Frases útiles de conversación en el restaurante.

• Frases del camarero

  • Buenos días/tardes ¿Ha/han reservado mesa?
  • Le/les traigo la carta/ el menú
  • ¿Ha/han elegido ya? o  ¿Qué va/van a tomar?
  • ¿Qué va/van a tomar de primero/segundo?
  • El plato del día es…
  • ¿Qué desea/desean de postre?
  • ¿Le/les ha gustado la comida?

  Respuestas del cliente (comensal)

  • ¡Hola! Buenos días/tardes.
  • Sí, he/hemos reservado una mesa para … personas.
  • No, no he/hemos reservado ¿Tiene mesa para … personas?
  • No, todavía no.
  • Un momento, por favor.
  • ¿Puede traer la carta/menú, por favor? o ¿Me toma nota por favor?
  • De primero/para empezar quiero… De segundo…
  • Para mí, como entrante tomaré la ensalada mixta…
  • Para beber…

  Para preguntar sobre un plato

  • ¿Qué es esto?
  • ¿Qué lleva el cocido madrileño?
  • ¿Qué ingredientes lleva el salmorejo?
  • ¿Cómo está hecho el solomillo?

  Pedir algo que falta

  • Oiga/perdone/camarero
  • ¿Me/nos puede traer unos cubiertos, por favor?
  • Me/nos falta el pan ¿lo puede traer por favor?
  • Me trae otra botella de agua, por favor.

  Preferencias y alergias

  • Para la carne: ¿La quiere bien hecha, poco hecha o en su punto?
  • Está muy caliente/templado (a)/frío (a)
  • ¿Tienen/hacen comida sin gluten?
  • ¿Me podría/puede quitar el … (tomate/queso…) del plato, por favor?
  • ¿Tienen algún plato vegetariano?
  • Este plato ¿lleva mariscos?

  Expresar gusto o disgusto.

  • Lo siento, no me/nos ha gustado el plato.
  • La carne/pescado… estaba soso (a).
  • A mi comida le falta sal.
  • Me/nos ha encantado la comida.
  • Estaba deliciosa.
  • Lo que más me/nos ha gustado ha sido…
  
  
• 

MODELO DE CONVERSACIÓN: 

Camarero/a:-Hola / ¡Buenas noches!

Comensal 1:-Hola / ¡Buenas noches! / ¡Buenas!

Camarero/a: -¿Tiene usted una reserva?

Comensal: -Si, hice una reserva a nombre del señor García.

Camarero/a: -¡Perfecto! Voy a comprobar. Si, aquí está: mesa para dos a las veinte horas. Por aquí por favor.

Comensal: -¡Gracias!

Camarero/a: -Aquí tiene el menú.

Comensales 1 y 2:-Gracias.

Camarero/a: -¿Qué van a tomar?

Comensal 1: – De primero ensalada mixta para mí, por favor.

Comensal 2: – Para mí gazpacho (sopa fría).

Camarero/a: -¿Y de segundo (plato)?

Comensal 1: – Paella de marisco para dos.

Camarero/a: -¿Qué desean para beber?

Comensal 1: -Vino, por favor.

Camarero:  -¿Blanco o tinto?

Comensal 2: – Blanco. Y una botella de agua.

Camarero/a: – ¿Fría o del tiempo?

Comensal 2: – Del tiempo por favor. Y sin gas.

Camarero/a: -¿Desean algo más?

Comensal 1: -No, por ahora nada más, gracias. [Comen]

Camarero/a: -¿Qué van a tomar de postre?

Comensal 1: -¿Podría traernos la carta de postres, por favor?

Camarero/a: -Aquí tienen.

Comensal 2: – Para mí arroz con leche, por favor.

Comensal 1: – Yo tomaré un helado de fresas.

Camarero: – ¿Algo más? ¿Café?  ¿Té?

Comensal 2: -Nada más.

Camarero/a: – ¿Estaba todo de su gusto?

Comensal 2: Estaba todo buenísimo.

Comensal 1: – Delicioso. ¿Nos trae la cuenta por favor?

Camarero/a: – ¿Cómo va a pagar al contado o con tarjeta?

Comensal 1: – Al contado.

Camarero/a: – Son 65,50€

Comensal 1: – Aquí tiene. Muchas gracias.

Camarero/a: – Gracias a ustedes. ¡Hasta luego!

Comensal 1: – Hasta luego.

Comensal 2: -Adiós.

ACTIVIDAD disponible en: 

1. https://www.revistahabla.com/espanol-practico-i-en-el-restaurante/

2. https://www.spanishunicorn.com/como-pedir-en-un-restaurante/

3. https://es.liveworksheets.com/an2968243nk

4. https://es.liveworksheets.com/za2041302hl

5. https://es.liveworksheets.com/mu1182192oq

6. https://es.liveworksheets.com/iu3029643gq

SALUDOS Y DESPEDIDAS

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Disponible en: https://youtu.be/p-0dh5nEoOA

SALUDOS Y DESPEDIDAS, ACTIVIDADES INTERACTIVAS DISPONIBLES EN: 

1. https://www.profedeele.es/actividad/funciones/saludos-despedidas/
2. https://es.liveworksheets.com/kc5396oa
3. https://es.liveworksheets.com/dx2020435rk

TRABALENGUAS

 

Los trabalenguas son juegos de palabras que combinan conjuntos de palabras y sonidos muy similares y difíciles de pronunciar: así, suponen un DESAFÍO para toda persona que intenta leerlos.

Video disponible en: https://youtu.be/y7y1m0jZhRY

GRAMÁTICA: EL ALFABETO ESPAÑOL

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audio disponible en:
http://www.languageguide.org/spanish/alphabet/

EL  ALFABETO ESPAÑOL (transcripción del video)

¡Hola!  ¿Qué tal? Hoy vamos a estudiar las letras del alfabeto español.  Las letras del alfabeto español son femeninas. Veamos, yo digo:
La a, la be, la ce, la de, la e, la efe, la ge, la hache, la i, la jota, la ka, la ele, la eme, la ene, la eñe, la o, la pe, la cu, la ere, la ese, la te, la u, la uve, la uve doble, la equis, la y griega y la zeta.
En total, las letras del alfabeto español son 27 (veintisiete).
Veamos, tenemos también 2 (dos) dígrafos o llamadas también unidades fonológicas que son la CH (tché) y la LL (elle)
Observen que la CH (che) tiene un sonido fuerte (tché) y la LL (elle) por otro lado tiene 3 (tres) sonidos, yo puedo dar sonido de “i” eie, o dar sonido de “lh” (portugués) elhe o puedo dar sonido de “j” (portugués) eje
Veamos otras diferencias que tenemos con el alfabeto de portugués:
• LA “B” (be). La “b”(be) y la “v” (uve) tienen igual sonido, es un sonido labial . Veamos algunos ejemplos: boca, escribir, vino, vaca, verde.
Observe que es el mismo sonido, sonido labial, sonido de B/b/ tanto para b (be) como para la v (uve)

• LA “CH” (che). Como ya habíamos hablado antes, tiene un sonido fuerte, un sonido de interjección “tché”.  Veamos algunos ejemplos: chocolate, leche, muchacho, cucaracha.
¿Qué tal si decimos un trabalenguas para practicar la CH (che)? Los trabalenguas son juegos de palabras con sonidos difíciles de pronunciar juntos, tenemos aquí un trabalenguas:
“Cuchichean que las cucharas de tu cucharero tienen cucarachas”. ¡A practicar!

• LA “D” (de). La D (de) cuando está al inicio o en el medio de la palabra es igual a portugués, no hay problema por ejemplo: dado, dedo. Pero si la D (de) está al final de la palabra tiene un sonido casi suave, casi mudo; por ejemplo yo digo: pared, ciudad, majestad, verdad. Observen la D (de) final es casi muda.

• LA “G” (ge). Cuando la letra G (ge) va con la vocal “a, o, u”, suena “ga, go, gu” igual a portugués, pero cuando va con la vocal “e” y la vocal  “i”, tiene un sonido gutural de “rr” (carioca), por ejemplo yo digo [he],  [hi]. Veamos algunos ejemplos: gente, argentina, digitar, Ángela. Entonces quedaría [he],  [hi].

• LA “J” (jota). La letra J (jota) también tiene un sonido de “rr” (carioca) , un sonido gutural, por ejemplo yo digo: [ha], [he], [hi], [ho], [hu]. Veamos algunos ejemplos: jarra, jefe, jirafa, joven, judías, frijoles. Repitiendo [ha], [he], [hi], [ho], [hu]. ¡A practicar!
Vamos a decir ahora un trabalenguas:
“Le dije al hijo de Juanjo que me trajera un traje, pero me trajo un pijama ajedrezado”. Practiquemos para aprender la jota.

• LA “L” (ele). La L (ele) tiene un sonido palatal de /l/. Ejemplo: cielo, Portugal, clavel, Brasil. Observen que siempre estando  en el inicio, o al medio o al final siempre tiene sonido de /l/.

• LA “LL” (elle). Veamos ahora la unidad fonológica LL (elle) que habíamos ya hablado antes que tiene sonido de LH (portugués), de I (vocal) o de DJ (portugués) [ʒ] ó [ʃ],.  Por ejemplo: la palabra calle, yo puedo pronunciar: calhe,  caie, cadje; la palabra llave, yo pronuncio: lhave, iave, djave; la palabra pollo, puedo pronunciar: polho, poio, podjo. Tenemos 3 (tres) sonidos, tú puedes escoger el que te guste más.
Con sonido de “LH”, normalmente se usa en la región de Galicia, en el noroeste de España.
Con sonido “I” (vocal):“poio, iave”, es el más usual, se usa en Madrid, sur de España, Canarias y América en general.
Con sonido de “DJ” [ʒ] ó [ʃ], se usa en Argentina, Uruguay y Paraguay: “podjo, djave”.

• LA “Ñ” (eñe): es una letra muy especial en la lengua española ya que es una letra que solamente existe en el alfabeto español. La Ñ (eñe) equivale al sonido de “nh” de portugués. Ejemplo: español, niños.

• LA “R” (erre). La R (erre) tiene un sonido fuerte y vibrante /rr/. Ejemplo: rico, rosa.

• La “RR” [‘erre] (doble erre),también tiene un sonido vibrante y fuerte. Ejemplo: barrer, perro. ¿Qué tal si decimos un trabalenguas?
“El perrito de Rita me irrita, si el perrito de Rita me irrita, dile a Rita que cambie el perrito por una perrita”.  Más una vez hagamos el sonido vibrante, /rr/.

• LA “S” (ese). La S (ese) tiene un sonido fuerte igual a la “SS” (portugués). Por ejemplo: sandía, suerte.

• LA “Z” (zeta). La letra Z (zeta) tiene un sonido interdental de th [θ] nosotros colocamos la lengua entre los dientes. Por ejemplo: corazón, zapato. Es un “zezeo”. Pero por otro lado, ese sonido interdental también puede ser pronunciado con sonido de SS (portugués). A este fenómeno nosotros lo llamamos de “seseo”. Entonces la palabra [θ]apato yo también puedo pronunciar [‘s]apato; cora[θ]ón puedo pronunciar cora[‘s]ón; cabe[θ]a, cabe[‘s]a; a[θ]úcar, a[‘s]úcar. Este fenómeno llamado “seseo” es considerado correcto por la Real Academia Española. Podemos practicar “zezeo” o “seseo”.

• LA “X” (equis): LA X (equis) cuando va entre vocales tiene un sonido de “KS”. Ejemplo: taxi, examen. La X (equis) cuando va antes de consonante, tiene sonido de S (ese) igual a portugués. Por ejemplo: expulsar, explicar.

• LA “Y” (i griega): la “y” (i griega) tiene sonido de “i” (vocal) o sonido de “dj” [ʒ] ó [ʃ],, si va en el final de la palabra tiene el sonido de “i” latina, como Paraguay, rey. Si va al inicio de la palabra o en el medio de la palabra tiene sonido de “dj” [ʒ] ó [ʃ]. Por ejemplo: yoga, yoyo.

• Bueno, esos serían los principales sonidos que debes conocer.

Y ahora vamos a cantar

Música 1: la música del ABC

 A, BE, CE, CHE, CHE, CHE, DE, E, EFE, GE, HACHE, I , JOTA, KA, ELE, EME,

 ENE, ENE, EÑE,EÑE, EÑE, EÑE, O, PE CU, ERE, ESE, TE, U, UVE, UVE 

DOBLE, EXIS, Y GRIEGA, Y GRIEGA, ZETA.

Música 2: la Cucaracha

Ejercicios interactivos disponibles en:

1. clic en orden alfabetica:  https://aprenderespanol.org/ejercicios/gramatica/alfabeto/ordenar-alfabeto-1

2. ¿Cuál es la letra siguiente?
https://aprenderespanol.org/ejercicios/gramatica/alfabeto/letras-1

3. ¿Qué letra falta?
https://aprenderespanol.org/ejercicios/gramatica/alfabeto/letras-2

4. Descifra las palabras
 https://www.spanishunicorn.com/el-alfabeto-espanol/

5. Actividades interactiva disponibles en:

-  https://es.liveworksheets.com/jj1247329pq

-  https://es.liveworksheets.com/of1192974ri

-  https://es.liveworksheets.com/un1859996mq

-  https://es.liveworksheets.com/go1844753eg

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LOS ALIMENTOS

MIRA LOS VIDEOS

LA DIETA MEDITERRÁNEA

EJERCICIOS:

Ejercicio 1: ordena las letras y descubre el alimento

Ejercicio 2 

Adaptado de Nuevo Prisma nivel A1

EJERCICIOS INTERACTIVOS: 

1. Comida, alimentos y  bebidas disponibles en: https://www.profedeele.es/actividad/vocabulario/comida-alimentos-bebidas/ 
2. La fruta, disponible en: https://es.liveworksheets.com/xd3162514ea
3. La verdura, disponible en: https://es.liveworksheets.com/tk3162505ru
4. Frutas y verduras, disponible en: https://es.liveworksheets.com/de232396xp
5. Ordena las letras, disponible en: https://es.liveworksheets.com/zd2854585pn 
6. El desayuno de Laura disponible en: https://es.liveworksheets.com/yx2255045mr
7. El almuerzo disponible en: https://es.liveworksheets.com/uf1368063ji
8. El desayuno especial disponible en: https://es.liveworksheets.com/rr1833473vh
9. Las refecciones: disponible en: https://es.liveworksheets.com/ci1818660cz
10. Organiza el vocabulario, disponible en: https://es.liveworksheets.com/on3341127rp

LA CIUDAD Y LAS TIENDAS

MIRA LOS VIDEOS

Disponible en: https://youtu.be/PZB1jEiT85A

Disponible en: https://youtu.be/RBbPffA3YlA

Disponible en: https://youtu.be/qleF-BWcWgQ

DESCRIBE TU CIUDAD

MI CIUDAD ES ... 

ESTÁ UBICADA ... 

Y HAY ...

Alberto vive en una calle muy famosa: 

la Gran Vía de Madrid

Yo vivo en la Gran Vía de Madrid. Es una calle muy grande y muy famosa, especialmente por sus cines y teatros. 

Cerca de mi casa hay un teatro, un cine, un hotel, una farmacia y también restaurantes. (ALBERTO)

María vive en una calle muy famosa: 

la calle Florida de Buenos Aires

Yo vivo en una calle muy popular, se llama calle Florida y es la calle peatonal más conocida de Buenos Aires. 

Al lado de mi casa hay un banco, una tienda de ropa, una librería, una tienda de electrodomésticos y una zapatería. (MARÍA) 

MIRA EL VIDEO¿DÓNDE VIVES? 

¿QUÉ HAY EN TU CALLE? ¿QUÉ HAY EN TU BARRIO?

Transcripción del video: EN MI BARRIO HAY… (Diálogo)

Daniel: Maceió es una ciudad del nordeste de Brasil conocida  como  "CIUDAD SONRISA” Y “PARAÍSO DE LAS  AGUAS”

Delia: Hoy es considerada como  el "CARIBE BRASILEÑO", debido a sus bellezas naturales, que atraen turistas de todo el mundo.

Daniel: Para mí la vida en la ciudad es muy interesante, hay una variada oferta cultural. También son muchas las posibilidades de diversión y de trabajo.

Delia: Hay importantes museos, buenos restaurantes, cines, teatros,  edificios modernos y edificios antiguos, calles anchas y calles estrechas. En mi barrio tengo todo lo que necesito: iglesias, escuelas, colegios y un centro comercial.

Daniel: En mi barrio hay muchas tiendas como panadería, carnicería, peluquería y papelería. También hay paradas de autobuses, un supermercado y una oficina de información turística y muy cerca está la costanera con muchas playas, bellas playas y aparcamientos o estacionamientos, farmacias y gasolineras.

Delia: En mi barrio no hay hoteles, estación de tren, campo de fútbol, guardería y cementerio.

Daniel: Mi barrio no tiene universidad ni plazas, pero estos lugares están en otros barrios, lejos de aquí.

Delia: Y tú ¿Dónde vives? ¿Qué hay en tu barrio?

¿Cómo se llama la calle más famosa de tu ciudad? 

¿Qué establecimientos hay? Digita en los comentarios

EJERCICIOS INTERACTIVOS disponibles en:

1.  https://aprenderespanol.org/ejercicios/vocabulario/ciudad/lugares-1
2.  https://aprenderespanol.org/ejercicios/vocabulario/ciudad/lugares-2
3.  https://aprenderespanol.org/ejercicios/vocabulario/ciudad/lugares-3
4.  https://es.liveworksheets.com/ox3069398ls
5. https:972gx//es.com/ci.liveworksheets1982 
6. https://es.liveworksheets.com/tu8325ez