SE HABLA ESPAÑOL

jueves, 22 de enero de 2026

GRAMATICA: EL GERUNDIO


MIRA LOS VIDEOS






MÚSICA "ANDANDO" DIEGO TORRES



Letra de la canción para completar con los gerundios

1. Colocar el gerundio adecuado de los verbos subrayados en el hueco correpondiente.

2. Escuchar la canción completa y ordenarla a medida que la escuches, colocando el número correspondiente en el cuadro a la izquierda. 




de las personas con buen corazón.
Porque sé que no soy el mejor, tampoco el peor,



unos van (correr)…………….. y otros cruzan (caminar)…………….,
unos van (reír)……………, otros van (sufrir)………………..,



tan sólo soy lo que soy y es así,
no quiero fingir, no voy a mentir,



(Andar)……………….., voy por la vida (mirar)………………..
que a veces que a veces lo que dicen no es igual



a lo que harán, y así algo tendrá que cambiar
en este mundo desigual. Creo aún en la voz



eso es lo que miro cuando siempre voy (andar)………………
Quiero imaginar un mundo nuevo donde el frío



(buscar)……………… lo más simple que es por donde
hay que empezar, y así tratar de llegar



no voy a mentir, tan sólo soy lo que soy y es así.
Unos se van
(ir)……………, otros van (llegar)………………,



acompañe mi andar y el amor será en el invierno
el abrigo que me puede salvar.



a los demás sin importar que hay detrás.(Andar)……………….., voy por la vida (mirar)……………….. la gente



y así saber que tu voz llegará
a mi pobre corazón que ahí va.


1

(Andar)………………, voy por la vida (mirar)……………….,
por una canción se puede aún morir de amor



que se pierde de tanto buscar y andar.
Y así son muchas vidas que vienen y van



tan sólo soy lo que soy y es así.
(Andar)……………….., voy por la vida (mirar)……………….,.



Porque sé que no soy el mejor, tampoco el peor,
tan sólo soy lo que soy y es así, no quiero fingir,



y me pregunto dónde irán. Creo aún en la voz
de las personas con buen corazón.



martes, 20 de enero de 2026

¿QUÉ ES UN MAPA CONCEPTUAL?

El MAPA CONCEPTUAL se origina en la década de 1960 con las teorías sobre psicología del aprendizaje significativo desarrolladas por David Ausubel y fue puesto en práctica en 1970 por Joseph Novak.
Un mapa conceptual es una herramienta de aprendizaje basada en la representación gráfica de un determinado tópico a través de la esquematización de los conceptos que lo componen. Estos conceptos son escritos de forma jerárquica dentro de figuras geométricas como óvalos o recuadros, que se conectan entre sí a través de líneas y palabras de enlace.
ELEMENTOS DE UN MAPA CONCEPTUAL:
Según Novak un mapa conceptual debe estar conformado por:
1. Los conceptos: estos se refieren a eventos, objetos, situaciones o hechos y se suelen representarse dentro de círculos o figuras geométricas que reciben el nombre de nodos.
2. Las palabras de enlace: normalmente están conformadas por verbos y expresan la relación que existe entre dos o varios conceptos para que sean los más explícito posibles, estos se representan mediante líneas conectoras.
3. Las proposiciones: están compuestas por la unión de uno o varios conceptos o términos que se relacionan entre sí, a través de una palabra de enlace. 
4. Líneas conectoras o de unión: se utilizan para unir los conceptos y para acompañar las palabras de enlace. 
Más informaciones disponibles en: 

https://www.canva.com/es_mx/graficas/plantillas/mapas-conceptuales/

MAPA CONCEPTUAL (CIBELE ARRUDA) 


Ejemplos de mapas conceptuales de artículos que abordan el tema de la expresión escrita


ARTÍCULO 1: LA IMPORTANCIA DE LA EXPRESIÓN ESCRITA EN LA ENSEÑANZA DEL ESPAÑOL COMO LENGUA EXTRANJERA


ARTÍCULO 2: INTERNET Y EL DESARROLLO DE LA EXPRESIÓN ESCRITA EN LAS CLASES DE E/LE



ARTÍCULO 3: LA ESCRITURA CREATIVA EN LA CLASE DE E/LE



ARTÍCULO 4: LA EXPRESIÓN ESCRITA EN LA CLASE DE E/LE


ARTÍCULO 5: LA EXPRESIÓN ESCRITA EN LA CLASE DE E/LE


Ejemplo de mapa conceptual de un libro llamado "LA COCINA DE LA ESCRITURA", un manual  mediante el cual enseña a redactar y describe la metodología apropiada para escribir cualquier tipo de escrito. 



lunes, 19 de enero de 2026

50 COSAS SOBRE MI

 



Autor de la canción: David Benjamin Rees
Siento que apenas me conocesPresiento que al menos te sabes mi nombreY que canto cancionesMe presento entoncesMe llamo DavidY estas son 50 cosas sobre mí
En el colegio odiaba historiaY amaba matemáticasMi sueño desde pequeño era trabajar en mi propia ópticaColecciono viejas cámarasY sufro dermatitis atópica
Me encanta salir de fiesta, el picante y las sorpresasOdio salir de tiendas, madrugar y mis ojerasDetesto que no me tomen enserioPrefiero los gatos a los perros
Quiero aprender a tocar el arpaMi casa siempre estará en ZafraCompongo desde los treceMi primer beso fue a los 16La pizza con piña me pierde, os ruego por favor, no me matéis
Tengo fobia a los tiburonesViví dos años en San RoqueAntes de morir quiero ir al Polo NorteY he viajado a más de 30 países, solo me falta OceaníaMi fruta favorita es el mango y la sandía
La gente con pasión me inspira igual que el amor, el rap y la poesíaMe conozco algo mejor por estudiar psicologíaAh-ahTengo una obsesiónAh-ahCon los donutsAh, venga David, sigue con la canción
Y nunca veo la televisiónBueno de pequeño siempre El rey leónY he aprendido a beber cerveza aunque pa' salir soy de vodka con limónMalagueño de nacimientoBritánico de nacionalidadExtremeño de corazónPero no sé decirte de dónde soy
Pero eso es lo mejorMi refugio es mi habitaciónMido 1, 82 aunque en vídeos no los aparente, noNo se me da bien pintar, noNo me sé peinar, noNo creo en el destino, soy más de perderme por el camino
Mi animal favorito es el elefante y el pingüinoCompetí cinco años en atletismo y nunca he sabido hacer el pinoOh-Oh-UohSentirme pesado, me sienta fatalY tengo muy claro que me quiero casarTener una familia de más de tresEnseñarles al menos Español e Inglés
Y esto llega a su finalLa cincuenta la tienes en InstagramArroba David Rees, no me vayas a fallarEste es mi canal, quédateUn abrazo de oso te querré dar
Fuente: Musixmatch

Cantando 50 cosas sobre mí… 
 ¿Falso o Verdadero?  ( Ejercicio auditivo) 
 Youtube: https://youtu.be/EYUvvprVULI?si=ZwH_glrL-Zq0wgPR

 (    ) Me llamo Denis 
 (    ) Prefiero los gatos a los perros 
 (    ) En el colegio prefería historia a matemáticas 
 (    ) Me gustan los tiburones 
 (    ) Antes de morir quiero ir al Polo Sur 
 (    ) Conozco casi 30 países 
 (    ) Me falta conocer Oceanía 
 (    ) Me gustan el mango y la sandía 
 (    ) Soy psicólogo 
 (    ) Me gusta la televisión 
 (    ) Soy bajo 
 (    ) Odio Donuts 
 (    ) Quiero casar y tener 3 hijos 
 (    ) Tengo miedo de elefante

¿Y Tú? Dinos 10 cosas sobre ti…

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PROPUESTA DIDÁCTICA SOBRE LA CANCIÓN 50 COSAS SOBRE MI, DISPONIBLE EN: 
https://eleinternacional.com/blog/propuesta-didactica-sobre-una-cancion-david-rees/

VIDEOS SOBRE 50 COSAS SOBRE MÍ


PROJETO INTEGRADOR - ESPANHOL BÁSICO - PRONATEC EAD 2020

 

PROYECTO INTEGRADOR: ESPAÑOL BÁSICO

El curso “Español Básico” se integra en la plataforma de clases virtuales de EAD 

DO PRONATEC E BOLSA FORMAÇÃO NOVOS CAMINHOS, 

Secretaria de Educación del Estado de Alagoas, Brasil.


Un proyecto integrador es una estrategia didáctica que consiste en realizar un 

conjunto de actividades articuladas entre sí, con un inicio, un desarrollo y un final 

con el propósito de identificar, interpretar y argumentar.


Alumnos estudiantes de E/LE (español como Lengua extranjera) del curso 

presentan individualmente en la última semana del curso 

videos y mapas conceptuales integrando los contenidos adquiridos 

durante las clases impartidas a través de la plataforma Moodle 3.3 

y el aplicativo Google Meet para las webclases, 

contextualizándolos con su realidad.


Video 1 

Autora: Francielly Maria da Silva Santos


Video 2 

Autora: Jacqueline da Silva Barreto


Video 3 

Autora: Claudielle Jovino da Silva Gomes


Video 4

Autor: Cicero Hilario Silva Filho  


 Video 5  

Autora: Joseline da Silva Santos 


Video 6 



Autora: Ana Vitoria de Carvalho Inácio


Video 7


Autora: Emily Camille Mendes Santos


Video 8

  
Autora: Vitoria Mayra  Oliveira de Lima


Video 9 


Autora: Daniele Félix


Video 10 


Autora: Adriely Maria da Silva


 Video 11

Autora: Deyse Sammyra Oliveira de Lima

 

Video 12


Autora: Emily Eloiza Santos


Mapa conceptual 1

Autora: Joyce da Silva  Nascimento


Mapa Conceptual 2 


Autora: Tácita Karine Pereira de Souza


Mapa Conceptual 3



 AGRADEZCO COMENTARIOS

martes, 13 de enero de 2026

EN EL HOTEL: TIPOS DE ALOJAMIENTO

  • Hotel: Alojamiento que ofrece muchos servicios e instalaciones. Los hoteles están clasificados por categoría con 5, 4, 3, 2 ó 1 estrellas.
  • Hostal: Parecido al hotel pero con una categoría inferior. Los hostales se clasifican entre 1 y 3 estrellas.
  • Albergue: Habitaciones compartidas con muchas camas.
  • Camping:  Es un lugar al aire libre con espacio apto para poner una tienda de campaña, una caravana o bien hay casetas llamadas bungalows.
  • Cabaña: Casa de madera situada en el campo o bosque.
  • Parador: Alojamiento que puede ser un edificio de interés turístico o cultural.



 




https://youtu.be/mzHBszzYfOg?si=LQJcqXTI_CmgXuUE

¿Comemos en el hotel? La mayoría de los hoteles ofrecen servicio de restaurante:

  • Solo alojamiento:
  • Únicamente la habitación.

  • Solo desayuno
  • El alojamiento y el desayuno.

  • Media pensión
  • El alojamiento, el desayuno y una comida más (almuerzo o cena).

  • Pensión completa
  • El alojamiento, el desayuno, el almuerzo y la cena.

  • Todo incluido
  • El alojamiento, el desayuno, el almuerzo, la cena y todas las bebidas (lo que entendemos por “barra libre”).

Vamos a hacer peticiones o reclamaciones formales. Observa las siguientes frases de ejemplo.  ¡Fíjate en el infinitivo!
Ejemplo:
  1. Las sábanas están sucias  ¿Puede cambiar las sábanas? 
  2. La luz no funciona  ¿Podría arreglar la luz?
  3. La ducha pierde agua 
  4. El agua de la ducha está muy fría
  5. No sale agua caliente de la ducha
  6. Necesito una almohada nueva 
  7. La calefacción no funciona  
  8. La ventana no cierra bien 

Conversación:

¿Qué tipo de alojamiento prefieres?
¿Recuerdas la última vez que estuviste en un hotel? ¿Cómo era? ¿Lo recomendarías?
https://www.limonconele.es/en-el-hotel-vocabulario-y-actividades/




ACTIVIDAD DE COMPRENSIÓN AUDITIVA, disponible en: https://espanol.lingolia.com/es/comprension-auditiva/a2/articles/en-el-hotel

Preguntas de comprensión auditiva: Lee las preguntas siguientes.

Escucha el audio dos veces y elige la opción correcta.

  1. ¿Qué tipo de habitación ha reservado el señor González?
  2. En el formulario de registro hay que incluir...
  3. ¿Cuál es el número de su habitación?
  4. ¿Por qué no pueden entrar a su habitación el señor y la señora González?
  5. Mientras esperan, los González dejan las maletas...


ACTIVIDADES INTERACTIVAS DISPONIBLES EN:



1. https://www.liveworksheets.com/worksheet/es/espanol-como-lengua-extranjera-ele/7346089