martes, 3 de diciembre de 2019

MÚSICA: A MI ME GUSTAN LAS HAMBURGUESAS

1) Canción 1: "A MÍ ME GUSTAN LAS HAMBURGUESAS"

MIRA LAS IMÁGENES QUE HACEN PARTE DE LA CANCIÓN



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LETRA DE LA CANCIÓN COMPLETA: A Mi Me Gustan Las Hamburguesas - Los Pirata


A mi me gustan las hamburguesas,
Con papas fritas, con mayonesa,
Con mucho queso y mucho jamón
El que inventó la hamburguesa es un campeón.

Nada de acelga, ni de fideos,
Esa comida es aburrida, no la quiero.
No más polenta, ni ensalada,
A mí todo eso me parece una pavada.

No tanta fruta, menos verdura,
La remolacha me parece una tortura.
A ver si paran con el pescado.
No se dan cuenta que me tienen cansado.

A mi me gustan las hamburguesas,
Con papas fritas, con mayonesa,
Con mucho queso y mucho jamón
El que inventó la hamburguesa es un campeón.

Yo ya no quiero comer más guiso,
Porque me tienen la paciencia por el piso.
La zanahoria y el zapallo,
Cuando la ponen en la mesa, me desmayo.

A mi me gustan las hamburguesas,
Con papas fritas, con mayonesa,
Con mucho queso y mucho jamón
El que inventó la hamburguesa es un campeón

1) Canción 2: "LAS HAMBURGUESAS"

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LETRA DE LA CANCIÓN COMPLETA - "LA HAMBURGUESA"


¿Quieres cocinar?

Aquí viene la receta

Es muy fácil preparar

Una rica hamburguesa

Apunta los ingredientes:
Una o dos hamburguesasa tu gusto;
Una loncha de queso;
Un pan de hamburguesa;
Cebolla, lechuga, tomate y pepinillo;
Y también la mostaza y el kétchup

¿Quieres cocinar?


Aquí viene la receta

Es muy fácil preparar

Una rica hamburguesa

!Atención, atención al modo de preparación!
Se fríe la carne al punto.
No te olvides de lavar la verdura.
En el pan abierto se pone la carne y el queso,
Enseguida el pepinillo, el tomate y la lechuga
Y, en rodajas muy finitas, la cebolla.
A tu gusto la mostaza Y el kétchup.

¿Quieres cocinar?


Aquí viene la receta

Es muy fácil preparar

Una rica hamburguesa

!Atención, atención al tiempo de preparación!
En pocos minutos se puede saborear.
Invita a tus amigos para merendar
Porque hamburguesas 
Ya sabes preparar.

¿Quieres cocinar?


Aquí viene la receta

Es muy fácil preparar

Una rica hamburguesa

!Atención, atención al tiempo de preparación!
En pocos minutos se puede saborear.
Invita a tus amigos para merendar
Porque hamburguesas 
Ya sabes preparar

¿TE GUSTAN LAS HAMBURGUESAS? ¿CON QUÉ FRECUENCIA LAS COMES?
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martes, 26 de noviembre de 2019

SUSTENTABILIDAD


Educar en Valores Ambientales es Responsabilidad de Todos


+ INFORMACION, disponible en: 

FOLLETO DE ECOS TRADUCIDO POR LOS ALUMNOS ESTUDIANTES DE E/LE









martes, 12 de noviembre de 2019

LITERATURA: EL CONDE LUCANOR


MIRA EL VIDEO "DON JUAN MANUEL"

(elaborado y presentado por alumnas estudiantes de E/LE: 
Maria Luciane da Silva y Milena Ferreira de Albuquerque Sena)


La obra narra la historia de un conde, un hombre bueno y honrado que siempre busca el bienestar de su pueblo por lo que a veces le pide ayuda a su consejero el cual es un hombre de confianza que siempre busca la manera correcta, adecuada y fácil para que el conde entienda ciertos aspectos de la vida, problemas y dudas que tenga; él le narra historias, fábulas y cuentos en los que al final siempre tienen una moraleja que el conde tiene que descubrir para encontrar lo que busca al pedir ayuda y al final cuando cada historia termina el conde saca una moraleja que todos entendieran y hacía que lo anotaran en este libro. Cada historia tiene diferentes personajes en diferentes tiempos y lugares. A veces historias crueles, divinas, bonitas, absurdas, pero que al final lograron que el conde asimilara muchas cosas y creciera en su vida moral y espiritual; por lo que es un libro que ayuda a que cualquier hombre, niño o mujer que lo lea para que pueda entender y aprender cosas que generalmente no razonamos ni pensamos en ellas y nos hace falta tenerlas en mente para la vida diaria.




Presentación disponible en: 
https://prezi.com/lypyzdavjtbq/el-conde-lucanor/





Audiolibro disponible en: 






CUENTO 07




CUENTO 29





CUENTO 2





CUENTO 35




lunes, 11 de noviembre de 2019

PROYECTO: OCTUBRE ROSA



  • IDIOMAS -  PROYECTO

    CAMPAÑA: OCTUBRE ROSA EN SENAC IDIOMAS

  • Maceió (Al.) Brasil


Introducción

Octubre Rosa, es una campaña de concienciación emprendida a nivel mundial acerca del cáncer de mama, tuvo inicio en California con el objetivo de dar visibilidad a la causa del cáncer de mama en el mundo, fortaleciendo la importancia del diagnóstico. El movimiento que tuvo su inicio marcado por la iluminación de monumentos históricos tomó proporciones mundiales pasando por la Torre de Pisa en Italia, Arco del Triunfo en Francia y llegó a Brasil. Brasil es mundialmente conocido por su mayor símbolo, la estatua del Cristo Redentor en RJ, que fue iluminado de rosa en Octubre Rosa. Aquí en Maceió varias son las instituciones que hacen trabajos voluntarios apoyando esta lucha, como “Casa Rosa” y el “Grupo de Mama Renacer”. Las dos entidades participan de la campaña Maceió Rosa de la Municipalidad de Maceió que, desde 2014, alerta a la población sobre la necesidad de la prevención y el diagnóstico precoz del cáncer de mama. En este trabajo usamos esa necesidad de prevenir como escenario y preparamos al alumno desde el punto de vista intelectual y afectivo para participar de una campaña y usar la lengua española para desenvolver la expresión oral y la expresión escrita.


Justificativa

El movimiento popular internacionalmente conocido como Octubre Rosa es conmemorado en todo el mundo. El nombre proviene del color del moño rosa que simboliza, mundialmente, la lucha contra el cáncer de mama y estimula la participación de la población, empresas y escuelas.


Objetivo general

El Proyecto de Campaña Octubre Rosa tiene como objetivo general llamar la atención para la realidad actual del cáncer de mama y la importancia del diagnóstico precoz.


Objetivos Específicos

1. Fornecer al alumno una oportunidad de aprender haciendo dentro de una metodología activa y ampliar sus conocimientos a través de una práctica lúdica, cultural y social.
2.  Divulgar la campaña a través de un vídeo publicado en un canal de YouTube en lengua española donde los alumnos estudiantes de E/LE estarán vestidos en los más diversos tonos de rosa, mostrando la importancia de la lucha contra el cáncer y de cómo prevenirlo.


Detalles

Esta campaña será realizada con los alumnos de Lengua Española de la clase de: Básico 2, grupo 301 de la "Unidade de Idiomas e Tecnologia", localizada en la Avenida Comendador Francisco Amorim - R. Francisco Leão, nº 155 - Pinheiro, Maceió - AL, 57057-780, Brasil.


Programación

1.   Decoración: realizar siluetas de corazones en cartulinas de color rosa y adornarlos con moños rosados.
2.   Expresión escrita: crear textos alusivos a la prevención del cáncer de mama.
3.   Expresión oral: declamar los textos creados en lengua española y cantar la estrofa ESTRIBILLO entre todos.
4.   Difundir la campaña: grabar, elaborar el vídeo y publicar en un canal de YouTube.


Recursos

Mediáticos; cámara fotográfica o celular; bloco para anotaciones, bolígrafo, cartulina, pegamento, tijeras, marcadores de colores, etc.


Evaluación

El MPS (Modelo Pedagógico Senac) de la evaluación del aprendizaje destaca que una situación de aprendizaje puede servir para evaluar al alumno:



Vale considerar que as estratégias de avaliação e as situações de aprendizagem apresentam uma relação de interdependência. Ou seja, uma situação de aprendizagem também pode servir para avaliação do aluno (SENAC. DN. 2015).


Los alumnos aprenden lo que vivencian en el día a día, por eso la evaluación es hecha constantemente, en lo cotidiano de las actividades. Completando, Costa; Barreto (2014, p.02) expresa: 



É importante para qualificar a aprendizagem, identificar problemas, encontrar soluções, corrigir rumos e acertar os passos nesse processo. Como tal, a avaliação não deve ser pontual, eventual e realizada somente ao final de cada trimestre, ela precisa ser realizada constantemente, no cotidiano da prática pedagógica. (BARRETO, 2014)
   

La verificación y la apropiación del conocimiento por parte de los los estudiantes de E/LE del Centro de Idiomas serán realizados a cada actividad ejecutada, donde los alumnos aprenden haciendo dentro de una metodología activa.


Consideraciones

Los alumnos a través de la motivación, interés y curiosidad crearon condiciones para que el proceso aprendizaje de la lengua española, sea realizada y se desenvuelva a través de la expresión escrita y la expresión oral desarrolladas mediante la elaboración de un vídeo publicado en un canal de YouTube en lengua española donde los alumnos estudiantes de E/LE del Centro de Idiomas demuestran que aprenden haciendo.


Referencias

O Cáncer de mama. Disponible en: http://www.maceio.al.gov.br/maceio-rosa/cancer-de-mama/. Acceso en: 30 de octubre 2019.
Octubre rosado (video). Disponible en: http://mundohispanico2.blogspot.com/2019/11/octubre-rosa.html.  Acceso en: 10 de noviembre 2019.
SENAC. DN. Avaliação da aprendizagem. Rio de Janeiro, 2015. 36 p. Il. (Coleção de Documentos Técnicos do Modelo Pedagógico Senac, 5). 


VIDEO ELABORADO POR LOS ALUMNOS ESTUDIANTES DE E/LE



TRANSCRIPCIÓN DEL VÍDEO



  •  

  • El cáncer de mama es el tumor maligno más frecuente en la mujer. Se origina por el crecimiento rápido y desordenado de las células que revisten los conductos de la mama, y si no es tratado de manera temprana, puede avanzar hacia otras regiones del cuerpo, principalmente los ganglios linfáticos axilares.


+ informaciones disponibles en: http://www.samas.org.ar/index.php/blog-infosam/236-octubre-rosa

domingo, 20 de octubre de 2019

DÍA DE LA MADRE

ARGENTINA: TERCER DOMINGO DE OCTUBRE


ESPAÑA: PRIMER DOMINGO DE MAYO






A MI MAMÁ



Ningún idioma puede expresar el poder, la belleza y el heroísmo del amor de una madre.

martes, 15 de octubre de 2019

MÚSICA CON CALMA


Artistas: Daddy Yankee, Katy Perry

Artista en destaque: SnowÁlbum: Con Calma (Remix)

Fecha de lanzamiento: 2019

Género: Pop

Indicaciones: Grammy Latino: Melhor Interpretação Urbana 


ACTIVIDAD 1
Relaciona las siguientes palabras extraídas de la canción con su significado
1.  Sandunga
… Darle, empujarle.
2.  Zúmbale
… Moverse o mover algo de una parte a otra
3.  Menea
… Gracia, donaire. Bailar
4.  Candela
… Desmenuzar con el rallador
5.  Ganas
… Retener a alguien y privarlo de su libertad.
6.  Guayarte
… Fuego grande, incendio
7.  Échale  
… Deseos
8.  Arrestarte
… Inclinarse, reclinarse o recostarse

ACTIVIDAD 2
Escucha y completa la letra de la canción con las palabras del cuadro

CON CALMA  DADDY YANKEE

D-D-D-D-D-DY Play N' Skillz ¡Run!
¿Cómo te llamas, baby?
Desde que te vi supe que eras pa’ mí
Dile a tus amigas que andamo' ready
Esto lo seguimo' en el after party (2 veces)
(Estribillo)
Con calma. Yo quiero ver cómo ella lo 1……………
Mueve ese poom-poom, girl
Es una asesina
Cuando baila, quiere que to' el mundo la vea
I like your poom-poom, girl (sube, sube)
Con calma. Yo quiero ver cómo ella lo 1……………
Mueve ese poom-poom, girl
Tiene adrenalina, en medio 'e la pista
Vente, hazme lo que sea
I like your poom-poom, girl (¡hey!)
Ya vi que estás solita, acompáñame
La noche es de nosotros, tú lo sabe'
Qué 2……………… me dan-dan-dan
De 3 ………………, mami, ese ram-pam-pam, yeah
Esa criminal cómo lo mueve e' un delito
Tengo que 4 ………………., porque empiezo y no me quito
Tienes criminality, pero te doy fatality
Vívete la película flotando en mi gravity
Daddy pone las reglas, tiene’ que obedecer
Mami, no tiene pausa, ¿qué e’ lo que vas a hacer?
5 ……………..  ……..……… …………….
pa'tras. Échale, échale, pa’lante y pa'trás
(Estribillo)
Tú tiene’ 6. …………….. y yo tengo la vela
Llama el 911, se están quemando las suelas'
Me daña cuando la faldita esa me la modela
Mami, estás enferma, pero tu show no lo cancela'
Te llaman a ti la reina del party. Mucha 7 ………………. tiene ese body
Tírate un paso, no-no-no pare. ¡Wow!, dale, dale (yo')
Somos dos bandidos entre la rumba y romance
Y 8. ……………… DJ, otra ve' pa' que dance
Échale, échale, échale pa'tras. Échale, échale, pa'lante y pa'trás
(Estribillo)
Come with a nice young lady (what?)
Intelligent, yes, she gentle and irie (¡fuego!)
Everywhere me go me never lef' her at all-ie (dile)
Yes-a daddy Snow me are the roam dance man-a (Snow)
Roam between-a dancin' in-a in-a nation-a
You never know say Daddy me Snow me
Are the boom shakata (¿qué-qué-qué-qué?)
Me never lay-a down flat in-a one cardboard box-a (¡sube, sube!)
Yes-a Daddy Yankee me-a go reachin' out da top (what?)
Con calma. Yo quiero ver cómo ella lo menea
Mueve ese poom-poom, girl (girl)
Es una asesina
Cuando baila, quiere que to' el mundo la vea
I like your poom-poom, girl
Con calma. Ya' no say daddy me Snow me I go blame
I like your poom-poom, girl
‘Tective man a say
Say daddy me Snow me stab someone down the lane
I love your poom-poom, girl


RESPUESTA de la actividad 1: 2/ 3/ 1/ 6/ 8/ 4/ 5/ 7

RESPUESTA de la actividad 2: letra completa 

CON CALMA -  DADDY YANKEE


D-D-D-D-D-DY Play N' Skillz ¡Run!
¿Cómo te llamas, baby?
Desde que te vi supe que eras pa’ mí
Dile a tus amigas que andamo' ready
Esto lo seguimo' en el after party (2 veces)
(Estribillo)
Con calma. Yo quiero ver cómo ella lo 1. Menea..
Mueve ese poom-poom, girl
Es una asesina
Cuando baila, quiere que to' el mundo la vea
I like your poom-poom, girl (sube, sube)
Con calma. Yo quiero ver cómo ella lo 1. Menea..
Mueve ese poom-poom, girl
Tiene adrenalina, en medio 'e la pista
Vente, hazme lo que sea
I like your poom-poom, girl (¡hey!)
Ya vi que estás solita, acompáñame
La noche es de nosotros, tú lo sabe'
Qué 2. Ganas.. me dan-dan-dan
De 3. Guayarte.., mami, ese ram-pam-pam, yeah
Esa criminal cómo lo mueve e' un delito
Tengo que 4. Arrestarte.., porque empiezo y no me quito
Tienes criminality, pero te doy fatality
Vívete la película flotando en mi gravity
Daddy pone las reglas, tiene’ que obedecer
Mami, no tiene pausa, ¿qué e’ lo que vas a hacer?
5 . échale, échale, échale….
pa'tras. Échale, échale, pa’lante y pa'trás
(Estribillo)
Tú tiene’ 6. Candela.. y yo tengo la vela
Llama el 911, se están quemando las suelas'
Me daña cuando la faldita esa me la modela
Mami, estás enferma, pero tu show no lo cancela'
Te llaman a ti la reina del party. Mucha 7. Sandunga..  tiene ese body
Tírate un paso, no-no-no pare. ¡Wow!, dale, dale (yo')
Somos dos bandidos entre la rumba y romance
Y 8. Zúmbale..  DJ, otra ve' pa' que dance
Échale, échale, échale pa'tras. Échale, échale, pa'lante y pa'trás
(Estribillo)
Come with a nice young lady (what?)
Intelligent, yes, she gentle and irie (¡fuego!)
Everywhere me go me never lef' her at all-ie (dile)
Yes-a daddy Snow me are the roam dance man-a (Snow)
Roam between-a dancin' in-a in-a nation-a
You never know say Daddy me Snow me
Are the boom shakata (¿qué-qué-qué-qué?)
Me never lay-a down flat in-a one cardboard box-a (¡sube, sube!)
Yes-a Daddy Yankee me-a go reachin' out da top (what?)
Con calma. Yo quiero ver cómo ella lo menea
Mueve ese poom-poom, girl (girl)
Es una asesina
Cuando baila, quiere que to' el mundo la vea
I like your poom-poom, girl
Con calma. Ya' no say daddy me Snow me I go blame
I like your poom-poom, girl
‘Tective man a say
Say daddy me Snow me stab someone down the lane
I love your poom-poom, girl


A BAILAR