PREPOSICIÓN + ARTÍCULO - LAS CONTRACCIONES

Diferente del portugués, el español tiene solamente dos contracciones al (a + el) y del (de + el)

ARTÍCULOS Y CONTRACCIONES disponibles en:

https://pt.slideshare.net/deliahildaortiz/artculos-y-contracciones

GRAMÁTICA: LOS ARTÍCULOS

EJERCICIOS INTERACTIVOS disponibles en:

1. https://aprenderespanol.org/ejercicios/gramatica/articulos/determinados-1
2. https://aprenderespanol.org/ejercicios/gramatica/articulos/determinados-2
3. https://aprenderespanol.org/ejercicios/gramatica/articulos/determinados-3
4. https://aprenderespanol.org/ejercicios/gramatica/el-la/index.html
5. Completa con los artículos en: http://www.ceipjuanherreraalcausa.es/Recursosdidacticos/QUINTO/datos/01_Lengua/datos/rdi/U06/05.htm

VOCABULARIO: LAS PROFESIONES

EJERCICIOS

1. Relaciona la imagen al nombre de la profesión

2. Resuelve el siguiente crucigrama

• MÚSICA: "ME PONGO DE PIE"  (mira el video)

ME PONGO DE PIE (letra)

ME PONGO DE PIE, ME PONGO DE PIE

ME VUELVO A SENTAR, ME VUELVO A SENTAR            BIS

POR QUE A LOS OFICIOS VAMOS A JUGAR

HABÍA UNA VEZ UN NIÑO CARPINTERO 

QUE GOLPEABA CON MARTILLO A TODAS HORAS UN TABLERO

ME PONGO DE PIE, ME PONGO DE PIE

ME VUELVO A SENTAR, ME VUELVO A SENTAR            BIS

POR QUE A LOS OFICIOS VAMOS A JUGAR

HABÍA UNA VEZ UN NIÑO PELUQUERO 

QUE CORTABA CON TIJERAS Y PIENABA MUCHOS PELOS

ME PONGO DE PIE, ME PONGO DE PIE

ME VUELVO A SENTAR, ME VUELVO A SENTAR            BIS

POR QUE A LOS OFICIOS VAMOS A JUGAR

HABÍA UNA VEZ UN NIÑO BARRENDERO

QUE BARRIA LAS TRISTEZAS CON ESCOBA Y CON PLUMERO

ME PONGO DE PIE, ME PONGO DE PIE

ME VUELVO A SENTAR, ME VUELVO A SENTAR            BIS

POR QUE A LOS OFICIOS VAMOS A JUGAR

HABÍA UNA VEZ UN NIÑO CAMIONERO

TRANSPORTANDO TONELADAS DE CARIÑO AL MUNDO ENTERO

ME PONGO DE PIE, ME PONGO DE PIE

ME VUELVO A SENTAR, ME VUELVO A SENTAR            BIS

POR QUE A LOS OFICIOS VAMOS A JUGAR

HABIA UNA VEZ  DOS NIÑAS COSTURERAS

QUE COSIAN Y BORDABAN BAJO UN SOL DE PRIMAVERA

ME PONGO DE PIE, ME PONGO DE PIE

ME VUELVO A SENTAR, ME VUELVO A SENTAR            BIS

POR QUE A LOS OFICIOS VAMOS A JUGAR

HABÍA UNA VEZ  TRES NIÑOS

QUE ENTRE ............ALTAS HORAS

ME PONGO DE PIE, ME PONGO DE PIE

ME VUELVO A SENTAR, ME VUELVO A SENTAR            BIS

POR QUE A LOS OFICIOS VAMOS A JUGAR

ME PONGO DE PIE, ME PONGO DE PIE

ME VUELVO A SENTAR, ME VUELVO A SENTAR            BIS

POR QUE A LOS OFICIOS VAMOS A JUGAR

 
Clave de los ejercicios
1. Relacionar

2. Crucigrama

EJERCICIOS INTERACTIVOS disponibles en:

1. https://aprenderespanol.org/ejercicios/vocabulario/profesiones/profesiones-1
2. https://aprenderespanol.org/ejercicios/vocabulario/profesiones/profesiones-2
3. https://aprenderespanol.org/ejercicios/vocabulario/profesiones/profesiones-3
4. https://aprenderespanol.org/ejercicios/vocabulario/profesiones/trabajos-vocabulario-1
5. https://aprenderespanol.org/ejercicios/vocabulario/profesiones/trabajos-vocabulario-2
6. https://aprenderespanol.org/ejercicios/vocabulario/profesiones/trabajos-vocabulario-3
7. http://www.profe-de-espanol.de/2017/05/01/profesiones-famosos/

EL ESPAÑOL EN EL MUNDO

EL SABER NO OCUPA LUGAR

El saber no ocupa lugar, 

quien aprende es especial

Saber otra lengua es fenomenal. 

No estoy solo en este lugar

Siete países hispanos con Brasil hacen frontera:

ARGENTINA, 

URUGUAY, 

PARAGUAY,

PERÚ, 

BOLIVIA, 

COLOMBIA, 

Y VENEZUELA.

No estoy solo en este lugar (3 veces). No, no…

Conocer sus costumbres 

y diferencias es algo que voy a valorar

No estoy solo en este lugar. 

No estoy solo en este lugar.

 ESPAÑOL SIN FRONTERAS 1  -   (Canción hecha especialmente para esa obra) (MARIA DE LOS ÁNGELES J. GARCÍA  -  JOSEPHINE  SÁNCHEZ FERNÁNDES)  - Editora Scipione

EL ESPAÑOL COMO LENGUA OFICIAL

En la siguiente tabla se aprecian los países que tienen al español como una de sus lenguas oficiales, por número de hispanohablantes, incluyendo en esta lista a territorios como Puerto Rico y el Sáhara Occidental, ambos territorios pendientes de descolonización según el Comité de Descolonización de las Naciones Unidas, pero en los cuales el idioma español es hablado por una proporción significativa de su población total.¹

Los siguientes países tienen al idioma español con estatus oficial, sea de jure o de facto (por número de hablantes).

País	Cantidad	Véase también
México2​	123.982.528	Idioma español en México
Colombia3​	49.889.380	Idioma español en Colombia
España4​	46.659.302	Idioma español en España
Argentina5​	44.494.502	Idioma español en Argentina
Perú6​	32.162.184	Idioma español en el Perú
Venezuela7​	31.828.000	Idioma español en Venezuela
Chile5​	17.574.003	Idioma español en Chile
Ecuador8​	16.755.452	Idioma español en Ecuador
Guatemala9​	17.383.245	Idioma español en Guatemala
Cuba10​	11.616.004	Idioma español en Cuba
Bolivia11​	11.217.864	Idioma español en Bolivia
República Dominicana12​	10.766.998	Idioma español en República Dominicana
Honduras13​	9.126.229	Idioma español en Honduras
El Salvador14​	7.415.479	Idioma español en El Salvador
Paraguay15​	7.052.983	Idioma español en Paraguay
Nicaragua16​	6.279.712	Idioma español en Nicaragua
Costa Rica17​	5.003.393	Idioma español en Costa Rica
Puerto Rico18​	3.615.086	Idioma español en Puerto Rico
Panamá19​	4.158.783	Idioma español en Panamá
Uruguay5​	3.467.397	Idioma español en Uruguay
Guinea Ecuatorial20​	1.267.689	Idioma español en Guinea Ecuatorial
Sahara Occidental21​	205.354	Idioma español en el Sahara Occidental

El español: una lengua viva. Informe 2021

Instituto Cervantes*

• 1. El español en cifras

• En 2021, casi 493 millones de personas tienen el español como lengua materna.

• El grupo de usuarios potenciales de español en el mundo supera los 591 millones (el 7,5 % de la población mundial).

• Desde la puesta en marcha del Instituto Cervantes, la comunidad hispanohablante ha crecido casi un 70 %.

• El español es la segunda lengua materna del mundo por número de hablantes, tras el chino mandarín. 

• En 2060, Estados Unidos será el segundo país hispanohablante del mundo, después de México. El 27,5 % de la población estadounidense será de origen hispano.

• Más de 24 millones de alumnos estudian español como lengua extranjera en 2021. 
• Instituto Cervantes*
• Anuario disponible en:
• https://cvc.cervantes.es/lengua/anuario/anuario_21/informes_ic/p01.htm

EJERCICIO: El español en el mundo

A) Completa con el nombre de los países que hacen frontera con Brasil y tienen el español como lengua oficial. Siete países hispanos con Brasil hacen frontera:

A………………………..,

U………………………..,

P………………………..,

P………………………..,

B………………………..,

C……………………….., Y

V………………………..,

 B) Marca la cuestión correcta.

1. Marca el país o los países que no hacen frontera con Brasil

1. Bolivia
2. Colombia
3. Chile
4. Ecuador
5. Argentina

2. Marca los países que hacen frontera con Brasil y tienen el español como lengua oficial

1. Bolivia
2. Surinam
3. Colombia
4. Venezuela
5. Guayana Inglesa

3. Según informaciones del Instituto Cervantes de 2021, el español es el idioma oficial de ... millones de personas en todo el mundo.

1. 491
2. 591
3. 483
4. 493

4. La 1ª, la 2ª y la 3ª lengua + hablada en el mundo son...

1. Inglés, portugués, español
2. Chino mandarín, español, portugués
3. Chino mandarín, español, inglés
4. Inglés, español, francés

5. Se habla el español como lengua oficial en ….. países.

1. veinte
2. veintidós
3. veintiún
4. veintitrés 

6. No se habla español como lengua oficial en...

1. Brasil, Filipinas, EE.UU.
2. Surinam, Guayanas, Filipinas.
3. Brasil, Guayanas, Surinam.
4. Surinam, EE.UU., Sahara.

 7. Se habla español en ... de los cinco continentes.

1. dos
2. tres
3. cuatro
4. uno

EN EL RESTAURANTE

 

https://youtu.be/5sIf0q6c-0w

https://youtu.be/--NeLdaCUP8

https://youtu.be/JaTaT4CvXQ0

Frases útiles de conversación en el restaurante.

• Frases del camarero

  • Buenos días/tardes ¿Ha/han reservado mesa?
  • Le/les traigo la carta/ el menú
  • ¿Ha/han elegido ya? o  ¿Qué va/van a tomar?
  • ¿Qué va/van a tomar de primero/segundo?
  • El plato del día es…
  • ¿Qué desea/desean de postre?
  • ¿Le/les ha gustado la comida?

  Respuestas del cliente (comensal)

  • ¡Hola! Buenos días/tardes.
  • Sí, he/hemos reservado una mesa para … personas.
  • No, no he/hemos reservado ¿Tiene mesa para … personas?
  • No, todavía no.
  • Un momento, por favor.
  • ¿Puede traer la carta/menú, por favor? o ¿Me toma nota por favor?
  • De primero/para empezar quiero… De segundo…
  • Para mí, como entrante tomaré la ensalada mixta…
  • Para beber…

  Para preguntar sobre un plato

  • ¿Qué es esto?
  • ¿Qué lleva el cocido madrileño?
  • ¿Qué ingredientes lleva el salmorejo?
  • ¿Cómo está hecho el solomillo?

  Pedir algo que falta

  • Oiga/perdone/camarero
  • ¿Me/nos puede traer unos cubiertos, por favor?
  • Me/nos falta el pan ¿lo puede traer por favor?
  • Me trae otra botella de agua, por favor.

  Preferencias y alergias

  • Para la carne: ¿La quiere bien hecha, poco hecha o en su punto?
  • Está muy caliente/templado (a)/frío (a)
  • ¿Tienen/hacen comida sin gluten?
  • ¿Me podría/puede quitar el … (tomate/queso…) del plato, por favor?
  • ¿Tienen algún plato vegetariano?
  • Este plato ¿lleva mariscos?

  Expresar gusto o disgusto.

  • Lo siento, no me/nos ha gustado el plato.
  • La carne/pescado… estaba soso (a).
  • A mi comida le falta sal.
  • Me/nos ha encantado la comida.
  • Estaba deliciosa.
  • Lo que más me/nos ha gustado ha sido…
  
  
• 

MODELO DE CONVERSACIÓN: 

Camarero/a:-Hola / ¡Buenas noches!

Comensal 1:-Hola / ¡Buenas noches! / ¡Buenas!

Camarero/a: -¿Tiene usted una reserva?

Comensal: -Si, hice una reserva a nombre del señor García.

Camarero/a: -¡Perfecto! Voy a comprobar. Si, aquí está: mesa para dos a las veinte horas. Por aquí por favor.

Comensal: -¡Gracias!

Camarero/a: -Aquí tiene el menú.

Comensales 1 y 2:-Gracias.

Camarero/a: -¿Qué van a tomar?

Comensal 1: – De primero ensalada mixta para mí, por favor.

Comensal 2: – Para mí gazpacho (sopa fría).

Camarero/a: -¿Y de segundo (plato)?

Comensal 1: – Paella de marisco para dos.

Camarero/a: -¿Qué desean para beber?

Comensal 1: -Vino, por favor.

Camarero:  -¿Blanco o tinto?

Comensal 2: – Blanco. Y una botella de agua.

Camarero/a: – ¿Fría o del tiempo?

Comensal 2: – Del tiempo por favor. Y sin gas.

Camarero/a: -¿Desean algo más?

Comensal 1: -No, por ahora nada más, gracias. [Comen]

Camarero/a: -¿Qué van a tomar de postre?

Comensal 1: -¿Podría traernos la carta de postres, por favor?

Camarero/a: -Aquí tienen.

Comensal 2: – Para mí arroz con leche, por favor.

Comensal 1: – Yo tomaré un helado de fresas.

Camarero: – ¿Algo más? ¿Café?  ¿Té?

Comensal 2: -Nada más.

Camarero/a: – ¿Estaba todo de su gusto?

Comensal 2: Estaba todo buenísimo.

Comensal 1: – Delicioso. ¿Nos trae la cuenta por favor?

Camarero/a: – ¿Cómo va a pagar al contado o con tarjeta?

Comensal 1: – Al contado.

Camarero/a: – Son 65,50€

Comensal 1: – Aquí tiene. Muchas gracias.

Camarero/a: – Gracias a ustedes. ¡Hasta luego!

Comensal 1: – Hasta luego.

Comensal 2: -Adiós.

ACTIVIDAD disponible en: 

1. https://www.revistahabla.com/espanol-practico-i-en-el-restaurante/

2. https://www.spanishunicorn.com/como-pedir-en-un-restaurante/

3. https://es.liveworksheets.com/an2968243nk

4. https://es.liveworksheets.com/za2041302hl

5. https://es.liveworksheets.com/mu1182192oq

6. https://es.liveworksheets.com/iu3029643gq